每天1分鐘背單詞 詞根lingu

語言是我們特有的能力，尤其是我們漢語，表達一種情緒甚至可以有多種文體。

相較英文好像就簡單很多吧

To be or not to be，this is a question。 莎翁筆下《哈姆雷特》經典名句曾經就被我的小夥伴玩壞了：“從還是不從，問你話呢”

我們小學開始就背單詞，學英文~一直到畢業。別說985，211了，普通大學如果沒過CET-4都不發小藍本本嗷~

想來也是，國際旅行會用到英文；專業課題研究會用到英文；好萊塢大片更是英文原聲。

我們中文越發被世界認可，但是更多場景還是英文更通用。翻譯軟體，翻譯AI雖說方便，畢竟是有誤差的。一技在身，走到哪裡也不怕呀。

All in all，只要我們課本還在學英語，那學習的必要性與重要性，肯定是不言而喻的。所以這也是我還在堅持天天背單詞的一個原因吧，因為我相信在某一天，肯定會用到這個技能的~

說了半天學英語的重要性，趕快來看看“lingu”一個關於“語言”的詞根：

lingu = language 語言

linguist

［‘lɪŋgwɪst］

n。 語言學家

字尾-ist，咱們經常見到，名詞性，而且用於表示“人的職業”，一個以語言為工作的人，當然翻譯者是以語言為工具，這裡更強調是鑽研與研究。研究語言的人，除了

語言學家

，別無他者~

linguistic

［lɪŋ’gwɪstɪk］

adj。 語言的；語言學的

字尾-ic是形容詞性的（細心小夥伴也會說還可以表示名詞）。這裡特指形容詞：

語言的，語言學的

linguistics

［lɪŋ‘gwɪstɪks］

n。 語言學

-ics是名詞字尾，這裡直譯：

語言學

bilingual

［baɪ’lɪŋgw（ə）l］

adj。 雙語的

還記得我們之前說過有專門一組字首（詞根）是表示“數字、序數”的嗎？如果忘了可以點這裡看看往期內容。講詞根“dent”時候就說到過，bi-表示數字2，-al是形容詞字尾，這裡詞義相加就可以得到：

兩種語言的，雙語的

bilingualist

［baɪˈlɪŋgwɪst］

n。 通曉兩種語言的人

-ist不做多說，人的職業。翻譯為：

精通兩種語言的人

bilingualism

［baɪ‘lɪŋɡwəlɪzəm］

n。 能用兩種語言

-ism名詞字尾，多表示“行為與狀況”，也可以表達“某種主義”（後面專門有介紹）。會兩種語言的行為，當然就是：

能用兩種語言

trilingual

［traɪ’lɪŋgw（ə）l］

adj。 三種語言的

tri-表示“數字3”，這裡就直譯為：

三種語言的

。

multilingual

［mʌltɪ‘lɪŋgw（ə）l］

adj。 使用多種語言的

multi-表示“多”，都在之前的詞根“dent”中介紹過嗷~，所以這就是：

多種語言的

collingual

［，kəʊ’lɪŋgw（ə）l］

adj。 用同一種語言的

co-字首是“一起”的意思，忘記的小夥伴回憶回憶昨天咱們說的單詞cohabit。同一種語言，要是兩人在一起說各自的語言，我怕是說各地方言都很難懂呀。這裡意思就是：

用同一種語言的

關於lingu這個詞根，我們就先聊到這裡。還是要各位朋友每天堅持學習，才會效果顯著。

就如同：

tri，bi，multi

這些序數字首是出現在之前內容裡面。而後綴

-ist，-al

常見，也有

-ism

這樣少遇到。

每天不斷的積累，練習，才會有更好的效果

。

真的不是我要把單詞做成評書那樣，每一集結尾還要留有懸念。而是每天雖然只用1分鐘，但是卻可以記住核心的詞根。而且

我也沒騙大家，至少到目前為止，詞根還沒有超過6個字母

的吧~~~

加油鴨~來看看今天的詞根和詞彙導圖吧：

每天晚8點，首發在公眾號（

每天1分鐘背單詞

），次日同步其他平臺。還有一些整理好的詞彙資料，大家可以下載來看一下。而且也會陸續更新~

原創不容易麼，堅持每天都原創就更不容易，如果大家覺得內容還可以，就請幫忙分享，邀請朋友一起來看吧。

我們明天見咯~