二年級語文上冊複習好幫手，第一單元知識點彙總，名校真題講解

小阿拼音怎麼寫

家長們在輔導孩子的時候往往苦於沒有合適的輔導資料，從今天開始，我給大家陸續分享一套名校真題素養評價試卷，按單元陸續給大家分享。在分享試卷前，都把每單元的知識點進行彙總，家長可以對照這些知識點，檢查學生基礎知識是否掌握住了，然後在做這套試卷，進行督導。

第一單元一共有三篇課，分別是：《小蝌蚪找媽媽》《我是什麼》和《植物媽媽有辦法》。

《小蝌蚪找媽媽》以童話的形式，講述了一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺地變成小青蛙，並跟著媽媽一起捉害蟲的故事。課文呈現了青蛙生長過程的科學知識，蘊含了從小要能獨立生活、遇事主動探索的道理。

《我是什麼》是一篇科學短文。課文采用擬人手法，以第一人稱的敘述方式，生動形象地介紹了自然界中水的不同形態（汽、雲、雨、冰雹）和與人的利弊關係。

《植物媽媽有辦法》是一首關於自然知識的詩歌，運用比喻和擬人的修辭手法，主要介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，同時告訴小讀者植物傳播種子的方法很多，仔細觀察就能得到更多的知識。

字、詞、句、積累

一、會認的字

。

塘（táng）（池塘）（魚塘）腦（nǎo）（大腦）（頭腦）袋（dài）（口袋）（袋子）灰（huī）（灰色）（灰心）哇（wɑ）（好哇）教（jiào）（教育）（教學）捕（bǔ）（逮捕）（抓捕）迎（yíng）（歡迎）（迎接）阿（ā）（阿姨）（阿妹）姨（yí）（阿姨）（小姨）龜（guī）（烏龜）（龜甲）披（pī）（披風）（披肩）鼓（gǔ）（打鼓）（敲鼓）曬（shài）（晾曬）（防曬）

淹（yān）（淹死）（淹沒）越（yuè）（超越）（跨越）滴（dī）（水滴）（雨滴）溪（xī）（溪水）（小溪）（奔（bēn）（飛奔）（奔跑）衝（chōng）（沖走）（沖毀）毀（huǐ）（毀壞）（毀滅）沒（mò）（淹沒）（沉沒）猜（cāi）（猜想）（猜測）屋（wū）（房屋）（屋子）植（zhí）（植樹）（種植）為（wéi）（行為）（作為）旅（lǚ）（旅行）（旅途）底（dǐ）（月底）（底下）備（bèi）（準備）（預備）紛（fēn）（繽紛）（紛亂）刺（cì）（魚刺）（針刺）

粗（cū）（粗細）（粗心）炸（zhà）（炸彈）（炸開）離（lí）（離開）（距離）

察（chá）（觀察）（考察）得（dé）（獲得）（得手）

二、會寫的字

兩liǎng（兩個）（兩次）就jiù（就是）（成就）哪nǎ（哪裡）（哪個）寬kuān（寬大）（寬度）

頂dǐng（頭頂）（山頂）睛jīng（眼睛）（目不轉睛）肚dù（肚子）（肚皮）皮pí（皮衣）（皮毛）孩hái（孩子）（男孩）跳tiào（跳高）（心跳）變biàn（變化）（改變）極jí（極力）（北極）片piàn（紙片）（鐵片）傍bàng（傍晚）（依傍）海hǎi（大海）（海水）洋yáng（海洋）（汪洋）作zuò（作業）（作文）壞huài（壞事）（破壞）給gěi（送給）（還給）帶dài（帶頭）（皮帶）

三、多音字。

四、辨字組詞。

五、詞語積累。

1。近義詞。

寬——廣（闊） 連忙——趕忙（趕快、馬上）平常——平時 溫和——溫順 辦法——方法 如果——假如 告別——告辭 旅行——旅遊

2。反義詞。

長——短 低——高 升——降 好——壞 輕——重 溫和——暴躁 許多——少許 粗心——細心

仔細——馬虎 快活——難過（苦惱、憂傷）

3 詞語搭配。

（大大）的腦袋 、（快活）地游來游去 、（長長）的尾巴 、（碧綠）的衣裳、（雪白）的肚皮 （灌溉）田地、（淹沒）莊稼

4。詞語歸類。

AABB式詞語：許許多多 千千萬萬 密密麻麻 高高興興 快快樂樂

ABAB式詞語：很多很多 很高很高 很冷很冷 極少極少 火紅火紅

六、佳句欣賞。

1.池塘裡有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去

。《小蝌蚪找媽媽》

2

.他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一隻大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛

。《小蝌蚪找媽媽》

3

.青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！”他們後腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

《小蝌蚪找媽媽》

4。

平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡眺舞、唱歌、開大會

。《我是什麼》

5。

蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發

。《植物媽媽有辦法》

6。

豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

《植物媽媽有辦法》

下面分享試卷。

第一大題考查的就是一些重點詞彙的拼音，比如烏龜的龜字，龜的韻母是ui，可是有部分學生ui和iu，分不清楚，容易搞混。還有這個“披”著的披，正確的讀音是pī，可是部分地區不說普通話的，容易讀成pēi，注意方言和普通話的區別。

第二大題考查的就是多音字，選擇正確的讀音。“為”字容易讀錯，

讀“w

éi

”的時候有這麼幾種情況，

1。做

：

有為，事在人為，敢作敢為等。

2。充當

：

選他為代表。

3。變成；成

：

一分為二。化為烏有。變沙漠為良田。

4。是

：

十寸為一尺。等等

wèi，表示行為的物件或者原因何目的。因為，為了等等

第三大題就是本單元一些一類字，要求會寫的字。

第四大題，比一比再組詞，就是一些形近字來組詞的，一定要讀準。

第五大題是根據課文的內容來連線的，這個是難不住學生的。對於所有的學生來說沒有什麼難度。

第六大題選字填空，體會用詞的準確性，雨滴是落下來的，而冰雹因為體積大了，自重大，具有很大的力量，來得也很急，所以用打來表示，讓雪花就用飄來表示雪的輕盈。

第七大題就是仿寫句子，其實就是用到給出的詞來造句。

第八大題，口語交際題，這個就稍微有點難度，首先學生得喜歡小動物，然後還得說出喜歡的理由。或許有的孩子根本就沒有近距離地接觸過小動物，或者不喜歡，這道題就有點難度。有實際生活的孩子完成起來比較容易。

第九大題就是閱讀短文《小雪花的話》，這個裡面的第②和第③題都是有點難度的。給出了例子，輕飄飄，仿寫：沉甸甸，冷冰冰，熱乎乎，越來越，這個比較簡單。

第③題，如果不認真讀懂小短文，估計這個題答不對。

第十題、看圖寫話這個對於學生們其實不難，因為看圖片，就能得到很多的資訊，所以續寫起來不費吹灰之力。

今天就分享到這裡，明天繼續。（空白試卷評論區裡分享）