當孩子考了100分時，媽媽的不同表揚方法，對娃的影響大不同

文|菁媽

考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根！

這句話在一定程度上說明了孩子們對分數的執著。

當一個孩子考試成績出來之後，他的成績很不錯，他會覺得天都是藍的，老師的笑容都是美的，回到家裡面更是

興高采烈

地跟爸爸媽媽說出自己的考試成績。

孩子在小學的時候

知識面

不太多，主要是一些基礎的知識，所以孩子能考100分也是很正常的一件事情。

而孩子在小學階段正是

自尊心比較強的階段

，而他對自我的認知是透過旁人的描述和認可，所以他考了100分之後，特別希望得到家長的表揚和肯定！

當孩子考了100分，回家肯定會告訴自己的爸爸媽媽，

媽媽爸爸我考了100分！

以下是三個媽媽對自己孩子考了100分之後的表揚，你覺得哪個更合理

★陳涵媽媽

兒子考了100分之後，她非常的開心，就說：

寶貝真棒，你是個聰明的孩子。

你真棒，我為你驕傲！

★璐璐媽媽

女兒考了100分之後，媽媽馬上興奮地說：寶貝你太棒了，今天我們不做飯了，媽媽今天帶你出去吃肯德基，你

想吃什麼都可以！

★瑩瑩媽媽

女兒考了100分，媽媽認真地拿了孩子的試卷說：媽媽看到你的試卷就知道，

你考試的時候是胸有成竹

，你看這個卷面寫得非常的整潔，字也寫得很工整，而且每一題都答對了。

媽媽看到你的這張100分的試卷，覺得特別的欣慰。

這個100分代表著你平時有在認真的寫作業，代表著你平時上課的時候非常認真地聽老師講課，代表著你考試的時候

不慌不忙

，非常的認真！

這100分反映了你的努力付出，

說明付出的汗水總會有收穫，繼續加油！

當孩子考滿分時，三個媽媽的不同表達方法，對孩子的影響各不一樣

第一個：陳涵媽媽

父母在表揚孩子的時候經常說

“孩子真棒，真聰明”，

容易讓孩子覺得自己是很聰明，很厲害的，甚至自己不需要付出太多的努力也能夠學到知識。

而媽媽說

“我為你驕傲”，

這也容易讓孩子心裡面有

壓力，

也會讓孩子覺得我如果考試成績好100分，媽媽就為我驕傲，如果我考得不好，媽媽是不是就對我失望了。

所以這樣的表揚方法，要不就會造成孩子

驕傲自滿

，要麼可能會導致孩子壓力過大！

第二個：璐璐媽媽

這也是很多媽媽在孩子考試成績好之後的表現，孩子的考試成績好，喜歡給孩子

物質獎勵，

甚至在孩子沒有考試之前就跟孩子說好，如果你考試考了100分，媽媽就帶你去吃肯德基，麥當勞，或者是給你買你喜歡的衣服玩具等等物質獎勵！

研究發現人腦分為獎賞和抑制系統，兩者決定了決策和自制能力，如果家長總是以物質來獎勵，雖然刺激到人腦獎賞系統的活動，但是卻改變了大腦的活動，需要更多的利誘才能刺激大腦效果始終持續！

也就是剛開始孩子考100分你獎勵一個麥當勞，慢慢地麥當勞就失去了效果，你可能需要更強的刺激。

比如說給孩子獎勵一個更貴的玩具，甚至是獎勵平板電腦，獎勵要去哪裡旅遊，而

物質的獎勵始終是有限的

，當物質的獎勵失去誘惑的時候，孩子就不願意再努力的學習。

所以璐璐媽媽這樣的獎勵方法，其實對於刺激孩子學習並沒有太大的好處。

第三個：瑩瑩媽媽

瑩瑩媽媽沒有

泛泛而談

地表揚孩子，而是拿起了孩子考了100分的試卷，

表揚孩子不僅答題答得正確，而且書面非常整齊，字跡寫得工整。

這其實就能讓孩子感受到，媽媽是真的看到了我的努力，真的感受到了我的努力，孩子其實是需要被看見的。

孩子被看見之後，他會更加的努力！

盈盈媽媽其實是利用了

三個技巧，第1個就是描述所看到的，第2個是描述感受，第3個把孩子值得表揚的行為總結為一個詞！

瑩瑩媽媽說自己以前也喜歡用物質來表揚孩子，後來發現用物質表揚孩子，孩子卻越來越

消極怠工，

就沒有再這樣做了。

所以誇獎孩子，真的不能再誇“聰明”“厲害”“我為你驕傲”了。

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