降薪不轉編，鄉鎮副校長也要借調去縣局搞中層副職，副校長不香？

教育局工作人員和鄉鎮學校教師雖然同屬教育系統人員，但身份、地位和資源卻有著天壤之別。

教育局工作人員一般都是公務員，屬於行政編，當然除了一些借調在教育局工作的教師外。而學校教師，無論是校長、學校中層還是普通教師，都是屬於事業編。

而對於借調，很多人都是深諳其道，尤其體制內人員，都知道借調意味著什麼，說通俗點就是借調過去幹活，幹個幾年再回原單位，實屬無意義。

鄉鎮學校副校長借調去縣教育局搞中層副職怎麼樣呢？很多人會唏噓不已，這明顯就是沒有任何價值意義的事呀。

首先，借調的含義是身份不轉變、去那兒幹活打雜的。縣教育局作為政府工作部門，屬於行政單位，裡邊的正規工作人員都是行政編制，而鄉鎮學校副校長身份是事業單位身份，即使是借調到教育局，也是改變不了身份的。

另外，工資收入面臨下降。大家都知道，教師都是走職稱制度的，包括各級校長也不例外，副校長也不會走管理崗位的，教師隊伍評職稱是相對容易的，因為他們的名額比其他事業單位都多，即使是小學教師，要評小學高階教師也還是比較容易的，何況他還是副校長，這個職稱的工資待遇比公務員的正科級還要高。如果教師借調縣教育局，原來的職稱就沒有用了，就算還保留，相關的各種補貼以及課後延時服務收入等等也都沒有了，算下來我，整體工資收入是要下降的。

雖然如此，但卻還有很多鄉鎮學校副校長十分願意借調去縣教育局當個中層副職，這是為啥呢，難道他們不明白借調的意義，難道鄉鎮學校副校長不香嗎？

首先，借調前往縣教育局擔任副主任，工作壓力相對不會太大，也就是自己曾經的上級主管部門，更多的是承上啟下，對各個學校佈置任務，督促完成就好了。而一個鄉鎮學校的副校長，屬於基本單位的副職，工作任務就繁重多了，而且學校裡方方面面的事情，都需要副校長起到主要作用，各種各樣的檢查、各種各樣的材料和報表，折騰得很疲憊。而作為縣教育局中層副職，管理的只是一個方面的工作，但面對的工作面不一樣，壓力要小很多。

其次，很多人知道的是學校的寒假暑假和各種節假日以及各種補貼，很多人卻不知道其實機關單位待遇比基層學校好多了。而且人脈資源豐厚多了，處於縣教育局中層副職崗位，認識的人，掌握的資源，都比一個副校長多多了，要辦自己的一些私事，到兄弟單位比基層校長方便多了。

同時，哪怕借調到縣教育局，也可以保留職稱，而且要評聘高階職稱容易多了我，遠比一個小學教師更容易的。另外，鄉鎮副校長其實說白點就是在鄉鎮學校幹活的一個教師，而借調到縣教育局擔任中層副職，還進城了，還可以照顧家庭，還更有地位和麵子，收入待遇並沒有所謂的更低，如果運作得好，說不定還長期留在縣教育局工作了。何樂而不為呢？