養育有道：孩子幾歲可以開始讀英文繪本？

如今，我們很多小朋友還持續在家學習。有些家長說，相比起以往外出上興趣班，現在孩子在家的時間比較多，“讓孩子讀英文繪本，對學英語有效果嗎？”

想學好一種語言，要先大量接觸？

為人父母一定不會忘記，孩子灑了無數杯水後，才學會了用飲水杯子；孩子耗費了大量的時間“摸”紐扣後，才學會了穿衣服；孩子一次又一次地把飯菜撒滿地後，才學會了握勺子……

為人父母也不會忘記，我們的孩子從出生後到熟練說中文，經歷了5，6個年頭。他們每天聽大人說話，經常聽中文的歌謠，有時還聽父母講故事……在日夜的沉浸中，才學會了說中文。學英文也是同樣的道理。正如知名發展心理學家Erika Hoff說過，不論你的孩子的背景或理由是什麼，想學好一種語言，要先大量接觸該語言。

雙語孩子，未來的大腦反應更靈敏？

加拿大語言研究者Raluca Barac與同事曾經做過一項研究，他們把一群雙語孩子及單語孩子邀請到實驗室，然後，孩子們被要求辨認一系列的影象和顏色。研究結果發現，雙語孩子的辨認反應速度比單語的孩子更快。這大概是孩子們在學習雙語時，經常從一種語言系統切換到另一種語言系統，大腦獲得了長期的切換鍛鍊，最終帶來了靈敏的大腦。

雙語孩子會慢慢超越單語言學習的孩子？

我們不少父母發現，孩子們在幼齡時學習兩種語言，例如粵語與普通話，他們掌握語言的速度可能比只學粵語或只學普通話的孩子慢，落後的時間大概有1-2年，還容易出現說話打結的狀況。可是，這些“小障礙”都只是暫時的，一段時間後，大概到孩子6歲左右，他們最終會超越單語孩子，並且毫不混淆。當然，孩子學習普通話與英語也是同樣的道理。

如果孩子會說兩種語言，以後學其他語言會更容易？

這項研究來自喬治敦大學的莎拉·格雷等人，他們經過研究發現，與只懂英語的單語孩子相比，同時懂英文與漢語的雙語孩子在學習新語言時，他們的大腦被檢測到一種特別的腦電波。據說這種腦電波，以往只出現在該種新語言的母語者身上。可以說，雙語孩子的語言經歷，給予了他們學習新語言的“天賦”。而單語孩子在學習新語言時，大腦沒有出現這種腦電波。

孩子學英語，為何讀英文繪本會有效？

據說，年幼小朋友與成人學外語的方法不同。孩子屬於探索性的整體學習，例如孩子學一個單詞時，會以語音、語形和語意為一體；而成人更偏向於零碎性的記憶學習，他們很多時候記得了語形，卻記錯了語意；想起了語音，卻忘記了語形……正因為這種學習的特徵差異，小朋友學外語的效率比成年人更高效。

而繪本，正好符合孩子的這種整體學習特徵。因為小朋友的英文繪本中，有單詞、句子的同時，還配合大量豐富的圖畫，語音的內容貫穿在一個個有趣的故事中。所以，父母們記住，給孩子選擇英文繪本，要有圖，還要有語音！在日積月累中，孩子們的英文能力就能像高樓大廈般，慢慢搭建起來了。

那麼，孩子幾歲可以讀英文繪本？

一般來說，在孩子們3，4歲後，開始聽爸媽講故事的年齡，就可以開始讀英文繪本了。當然，他們還需要懂英文的父母的幫助。

有什麼選擇標準嗎？

沒有特別的選擇標準，不過，建議父母們選擇母語作者編寫的英語繪本最佳，因為用詞準確度有保證；其次，小朋友越小，越要選擇少詞多圖的繪本；最後，最好選擇有音訊的繪本，尤其是英語母語朗誦者的音訊。為什麼？非母語者的發音多少帶有口音，孩子一旦養成了，日後很難糾正。

所以，趁孩子們在家，爸媽們讓孩子讀起來吧。

關鍵字：語言學習、英文繪本、育兒方法、親子互動、早期教育

幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版書籍《心理諮詢師媽媽的科學育兒法》（獲國家部級優秀出版物獎）。學習幼兒心理研究和知識，分享科學、實用、有價值的育兒心得。