高考作文的結尾這樣運用語言，方能達到“臨去秋波那一轉”的效果

如果我們把考生寫作考試作文的整個過程看成是考生為贏得閱卷老師的青睞而開展的一場接力賽的話，那麼，這場接力賽的起點當是擬題，第一棒當是開頭段，最後一棒當是結尾段。考試作文的題目如何來擬，開頭段如何來寫，筆者已有專文論述，這篇文章專門談談結尾段。

結尾段是考生作文能否贏得閱卷老師青睞的最後一棒，這一棒寫好了，考生的衝刺就成功了，自然，作文也就有可能進入高分作文的行列。那麼，這最後一棒考生如何去寫，方能達到“臨去秋波那一轉”的效果，從而贏得閱卷老師的青睞呢？下邊筆者從語言運用的角度給考生介紹5個妙招，以期有助於考生衝刺高考。這5個招數是：引用詩文名句、善於錘鍊對偶句、巧用描寫抒情句、不要忘記排比句、用好主題句。

下面一一解說之。

1。

引用詩文名句

詩文名句因其本身就具有的文化內涵而備受人們推崇，享有崇高的文化聲譽，因此，考生在作文的過程中，如能將其恰當地引用到自己的文章中來，無疑就會因詩文名句本身的影響力而增強自己文章的魅力，這一點，在文章的結尾尤為明顯。如下邊這個段落：

辛棄疾說：我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。

席慕蓉說：如何讓你遇到我/在我最美麗的時刻/為此/我在佛前求了一段塵緣。

海子說：我只願面朝大海/春暖花開。

他們不是“90後”，但他們的詩意人生卻讓我們羨慕。

這是《“90後”的詩意人生》一文的結尾段，文章引用辛棄疾、席慕蓉和海子的詩句，使文章的結尾充滿了濃濃的詩情畫意。

2。

善於錘鍊對偶句

對偶句的基本特徵是：結構整齊，富有韻律美，富有表現力和感染力。考生寫作文章的最後一段時，如能在這個方面錘鍊出佳句來，肯定能給閱卷老師留下一個最後的美麗“倩影”。比如滿分作文《生有所息，生無所息》的結尾：

生無所息，就如夏花般絢爛；生有所息，亦如秋葉般靜美。

這樣的結尾既緊扣主題，又鏗鏘有力，怎能不打動閱卷老師？

3。

巧用描寫抒情句

描寫抒情句的最大特色就是化抽象為具象，化平淡為激昂，化“有盡”為“無盡”。比如下邊這個結尾：

在波濤中掙扎久了，在激流中跌宕多了，難免會心力憔悴，我們不妨選擇一方清泉，讓疲倦的心在這一方清泉中停駐，舒展那疲憊的身心，或許這片刻的停駐會換取一份永恆，換取一份雅緻，換取一份崇高的境界。

這段話有描寫、有抒情，描寫讓“心”具體可感，抒情讓“心”充滿哲理，富有意義，蕩氣迴腸。

4。

不要忘記排比句

排比句收束全文，會使文章顯得文采飛揚，氣勢充沛，動人心魄，蕩氣迴腸。比如下邊這個結尾段：

將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章；將意氣的帆，在生命中揚滿，到中流擊水，看時代風光；將意氣的劍，在生命中磨亮，披荊斬棘，不怕前路漫漫，力創輝煌。

這是高考滿分作文《意氣》的結尾段。考生連用三個激情昂揚的句子，組成一組排比句，把“意氣”這一話題抒寫得激動人心、韻味綿長。

5。

錘鍊好主題句

所謂主題句就是能表明文章主旨的句子。作為考試作文，考生如能在結尾錘鍊出這樣的佳句來，既能很好地完成點題的任務，凸顯文章的主旨，又能以簡潔明快，乾淨利落的特色而達到“豹尾”的效果。比如下邊這個結尾：

該走的時候，堅定地大步前行；當停的時候，果敢地適時停下，以最合適的方式，自信地抵達勝利的彼岸。

這是滿分作文《走與停》的結尾段。考生圍繞中心話題“走與停”，辯證思維，錘鍊語句，從而使文章的結尾既顯得緊扣主題，又顯得富含哲理，讓人回味無窮。

俗話說得好：編筐編簍，重在收口。編筐編簍，口收不好，筐簍的口就會散開，時間稍長，整個筐簍就無法使用。寫文章同樣如此。結尾如果收不好，文章就會散板，就會遊離於主題之外，這樣的結尾自然就很難打動閱卷老師了。因此，精心打造結尾，讓結尾成為你的作文打動閱卷老師的最後一棒，應該成為每個考生作文寫作的永恆追求。

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