孤獨症兒童問題行為矯正方法

在行為矯正中，懲罰是一個具有特定含義的術語，他與我們平常所說的懲罰不一樣，平時我們所說的懲罰是指對某個犯了錯誤的人採取了相應的處罰措施，例如體罰，罰錢。

而在行為矯正中，懲罰指的是某一行為的結果導致了這個行為在未來發生的次數減少的過程，你可以這樣理解，平常我們所說的懲罰是對一個人的懲罰，而在行為矯正中懲罰的是一個行為，而不是某個人。

懲罰的原理。發生一個具體的行為，這個行為之後立刻有一個結果，而這個結果是這個行為在未來不太可能再一次發生。懲罰有兩種型別，一種是正懲罰，一種是負懲罰，這裡需要注意的是，無論是正懲罰還是負懲罰，該行為在未來出現的可能性都會減少。

正懲罰的定義發生一個具體的行為，這個行為之後導致一個直接結果，這個結果是在原環境中增加了某些成分，一般是讓人厭惡的，使得這個行為在未來發生的可能性減少。例如：孩子喜歡咬手指這個問題行為，我們可以在在孩子手指上塗抹“苦水”孩子再一次咬手指時，增加了苦的感受，苦是讓人厭惡的，孩子因為苦的厭惡刺激而減少了咬手指的問題行為。

負懲罰的定義發生一個具體的行為，這個行為之後導致了一個直接的結果，而這個結果是在原環境中撤除了某些成分，一般是強化物，使這個行為在未來發生的可能性減少。例如：孩子在看電視時突然出現大喊大叫的問題行為，我們關掉電視，孩子不能看電視了，對於孩子來說失去了強化，以為這個原因孩子以後在看電視時而減少了大喊大叫的問題行為。

在使用懲罰時需要注意的是，懲罰會導致一些問題出現，例如懲罰會導致情緒反應，孩子會大哭大鬧，逃避和逃離行為的形成，使用懲罰時容易出現負性強化，孩子會模仿你的懲罰行為，打別人，摔東西等等，懲罰難免會使人受到不同程度的傷害，尤其是對孩子來說是一個道德問題，所以在使用懲罰時，我們需要謹慎做出決定。