八年級語文上冊複習《2 首屆諾貝爾獎頒發》

電子課文

知識點講解

學習目標：

1。瞭解新聞的有關知識，培養學生閱讀新聞的能力。

2。能根據新聞的結構理清課文的內容和層次。（重點）

3。認真閱讀課文，培養學生快速、準確獲取資訊的能力。（難點）

4。養成閱讀新聞的習慣，關注社會生活和時代變遷。（素養）

知識連結

2012年，中國文學家莫言獲得諾貝爾文學獎；2015年，中國醫學家屠呦呦獲得諾貝爾醫學獎，成為第二個獲得諾貝爾獎的中國人。那些人才可以獲得諾貝爾獎呢？這節課，讓我們一起學習《首屆諾貝爾獎頒發》這則訊息。

文學常識。

諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學家、硝化甘油炸藥的發明人阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾的部分遺產 （3100萬瑞典克朗）作為基金在1900年創立的，於1901年首次頒發。諾貝爾獎分設物理學、化學、生理學或醫學、文學及和平五個獎項，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領域對人類做出重大貢獻的人，於1901年首次頒發。

瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發了諾貝爾獎。根據諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎每年發給那些在過去一年裡，在物理學、化學、生理學或醫學、文學及和平事業方面為人類做出最大貢獻的人”。

明確：“首次、每年、最大”這些詞語體現出文章語言的準確性。

看屠呦呦2015年諾貝爾獎領獎影片，讀第二段，小組成員之間討論概括諾貝爾獎是發給哪兩類人？互相用頒獎者的語氣讀第二自然段。

明確：每年的諾貝爾獎發給過去一年裡，為了世界科學的進步，為了世界和平的維護，做出最大的貢獻；指導朗讀：用奧斯卡頒獎音樂做背景，指導男生讀獲獎人名部分，女生讀成就描述部分，教師讀旁白。

第三第四自然段的內容和新聞的標題無關，你認為可以刪去嗎？

明確：不可以。第三自認段補充背景部分，交代了諾貝爾獎資金的來源以及諾貝爾獎評議權歸屬，可以顯示諾貝爾獎評審的公平公正；第四自然段介紹了諾貝爾獎獎金的來源，補充說明資金管理權與獎項評議權的分離，更有利於讀者瞭解和認識諾貝爾獎，從而增強了新聞內容的真實性。

同步練習

01語文積累與綜合運用　

1

．閱讀下面的文字，完成（1）～（3）題。

瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發了諾貝爾獎。

根據諾貝爾的

遺矚

，“諾貝爾獎每年發給那些在過去的一年裡，在物理學、化學、生理學或醫學、文學及和平事業方面為人類做出最大貢獻的人”。

今年諾貝爾獎的獲得者有：德國的倫琴（物理學獎），他發現了X射線；荷蘭的範托夫（化學獎），他發現了化學動力學定律和shèn透壓定律；德國的貝林（生理學或醫學獎），他在血清療法的研究方面卓有成就；法國的普呂多姆（文學獎），他在詩歌創作方面頗有建樹。諾貝爾和平獎的獲得者有：瑞士的迪南，他於1864年建立了紅十字會；經濟學家帕西，他建立了促進國際仲裁的各國議會聯méng。

（1）給加黑字注音，根據拼音寫出相應的漢字。

頒

發（ ）shèn（ ）透

卓

有成就（ ）

仲

裁（ ） 聯méng（ ）

（2）文中畫線的句子中有錯別字的一個詞是“

”，這個詞的正確寫法是“

”。

（3）“頗有建樹”中“建樹”的意思是：

。

2

．依次填入下列句中空缺處的詞語恰當的一項是（ ）

（1）青蒿素對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達到100%，屠呦呦這一重大發現，每年在全世界______了數以百萬計的瘧疾患者的生命。

（2）“十三五”規劃五大理念之一是創新，即不斷推進理論、制度、科技、文化的創新，讓創新_____黨和國家的一切工作。

（3）實現傳統文化的創造性轉化、創新性發展，使之與現實文化相融相通，進而涵養和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是________優秀傳統文化的本意所在。

A．挽救貫串傳揚B．拯救貫串傳揚

C．拯救貫穿弘揚 D．挽救貫穿弘揚

3

．按要求修改下列語句。

【A】1896年諾貝爾逝世，這筆鉅款用來設立“諾貝爾獎金”。

【B】（諾貝爾獎）授獎儀式於12月10日諾貝爾逝世週年紀念日在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸每年舉行。

（1）【A】句中標點符號使用有誤，請修改：

。

（2）【B】句中有語序不當的毛病，請修改：

。

4

．請給下面一則訊息擬寫標題。

瑞典當地時間10月3日11時45分，位於斯德哥爾摩的瑞典皇家科學院宣佈了2017年諾貝爾物理學獎。雷納·外斯、巴里·巴里什、基普·索恩，三位因引力波探測而聲名遠播的科學家的名字，出現在了諾獎釋出會的螢幕上。

“實至名歸”“不負眾望”……早已備好新聞稿件的媒體，紛紛用這樣的字眼來形容此次諾貝爾獎物理學獎得主，因諾獎而沸騰的微信朋友圈內，有人笑稱“果然，這次好多人猜對了”。

自2016年2月位於大洋彼岸的LIGO召開新聞釋出會宣佈人類首次直接探測到引力波至今，短短兩年多的時間裡，引力波這個物理學界的深奧詞彙，已經屢屢見諸報端。

而如今LIGO的工作則是對引力波的直接探測。“這個發現不僅直接驗證了廣義相對論和引力波的存在，更重要的還在於開啟了對強引力、隨時間變化的引力以及黑洞的直接觀測，打開了認識宇宙的一個新視窗。”復旦大學物理系教授施鬱解釋道。

5

．“一帶一路”已成為國際輿論場上的熱詞。請仔細閱讀下圖相關資訊，用簡潔的語言就我國提出的“一帶一路”戰略進行解讀。

02課內精讀

閱讀課文，回答後面的問題。

6

．請找出這則訊息的導語。

7

．第二段介紹諾貝爾獎五類獎項的獲得者，能不能調換順序？為什麼？

8

．本文最後一段特別說明獎金管理權和評獎權分離，有什麼用意？

03拓展閱讀

中國甘肅網

4

月

22

日訊據《蘭州晨報》報道，鑑於在青藏高原冰川和環境研究方面做出的貢獻，1954年7月出生於我省通渭縣，1978年畢業於蘭州大學地質地理系，曾任中科院寒旱所所長，現為中科院青藏高原研究所所長、中科院院士的姚檀棟，當地時間4月19日在瑞典王宮獲頒有“地理學諾貝爾獎”美譽的2017年度維加獎。這是目前唯一一位獲得這一獎項的中國科學家，也是首位獲此殊榮的亞洲科學家。

在頒獎儀式上，瑞典人類學和地理學會主席斯滕·哈格貝里宣讀了姚檀棟的獲獎成就。隨後，瑞典國王卡爾十六世·古斯塔夫向姚檀棟頒發了維加獎獎章，並向姚檀棟院士表示祝賀。

姚檀棟院士是國際上公認的冰凍圈研究領域最有成就的科學家之一。過去20年中，姚檀棟領導的科研專案與美國、法國、德國、瑞士、荷蘭、冰島、俄羅斯、巴基斯坦、印度、尼泊爾、日本等幾十個國家的科學家開展合作，研究青藏高原環境變化及其影響。由他發起的“第三極環境計劃”不但凝聚了國際上從事青藏高原環境變化研究的科技精英，也獲得了重要科學發現。姚檀棟和他的研究團隊透過冰芯記錄、冰川變化實地觀測、衛星遙感資料分析、模型模擬等不同方法的綜合整合研究發現，現在是過去2 000年來最溫暖的時段，當今全球氣候變暖和印度季風與西風互動作用是造成青藏高原冰川退縮及其區域差異的重要原因。

瑞典人類學和地理學會成立於1877年。維加獎設立於1881年，是著名地理學家和北冰洋航道開拓者阿道夫·艾瑞克·諾登舍爾德設立的。維加獎每3年在全世界範圍內對傑出的地學科學家進行海選之後評選出一名獲獎者，由瑞典國王頒獎，有“地理學諾貝爾獎”之稱，以表彰對全球地理研究做出突出貢獻的科學家。

9

．本文是一則訊息，請為之擬寫一個標題，不超過25個字。

。

10

．體會下面句子中加點詞語的表達效果。

這是目前唯一一位獲得這一獎項的中國科學家，也是首位獲此殊榮的亞洲科學家。

11

．下面句子中加點的“重要科學發現”具體指什麼？

由他發起的“第三極環境計劃”不但凝聚了國際上從事青藏高原環境變化研究的科技精英，也獲得了

重要科學發現

。

12

．文章最後一段有何作用？

04美文薦讀

《中國女科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫學獎》