宅家過年怎麼更有儀式感？這幾首年味童謠，暗含啟蒙知識

有什麼童謠

文｜全文共2233字，閱讀時間約3。8分鐘

要過年了，身邊有很多朋友和我一樣，選擇留在本地過年。沒了家人的陪伴，也沒有熱熱鬧鬧的親戚飯局，這個年多少有點冷清。群裡的閨蜜都買了很多親子手工、年節裝飾，想要

帶孩子過個有儀式感的春節

。

早晨Tim和姥姥影片時突然問：“姥姥，你小時候過年什麼樣子！”這樣一問，勾起了姥姥話匣子，祖孫倆聊了一個多小時。Tim告訴我，姥姥叫了他一首

姥姥小時候的過年童謠

，特別有意思！這件事兒帶給我一個靈感，或許我們能從童謠出發，給孩子帶來特別的儀式感。

童謠中的“春節”本味

最近看到一條有趣的影片，記錄者問幾個孩子：

“什麼才是年味？

”有人說到處都是紅燈籠是年味，有人說家人都聚在一起是年味。還有一位小寶寶說：“春節是巧克力味的！”

其實Tim也問過我：“為什麼中國人要慶祝春節？”這是他的美國小朋友問他的問題。或許很多爸爸媽媽都被這樣問過，我們的講述中也總少不了“年”這頭怪獸的傳說。但是為什麼先民要慶祝春節呢？

春節的本來意味是什麼？

其實答案就藏在春節童謠中。

比如在這首著名的【臘月歌】裡，從臘八節開始，每一天都有為新年做準備的行為。做臘八粥、吃糖瓜、凍豆腐、掃房子、燉豬肉等等。Tim問我：“為什麼大家要在臘月過後大吃大喝來慶祝春節？”因為過了年

，春天到來就要準備春耕了

，因此春節跟農耕文化息息相關，是深入中國人基因中信仰。

就像【禮記】中所說：“百日之蠟，一日之澤，非爾所知也。”

春耕夏作，秋收冬藏，一年的勞作和辛苦，都要在這個時候被慰藉，壓抑了一年的情緒，也要在這個時候釋放。比起了解一個神話故事，不如讓孩子在童謠中瞭解先民的不易，同時也學會在春節放下包袱，為下一年做好準備。

Tips：除了經典的【臘月歌】外，還有緊隨其後的【正月歌】【忙年等等。特別值得一提的是【恭喜恭喜】，這首歌其實並不是用來慶賀新年的，而是為了慶祝1945年的抗戰勝利，後來才被大家用來慶祝春節。

年味童謠的啟蒙意義

熱熱鬧鬧的春節活動，加上朗朗上口的童謠，不僅可以讓孩子全方位理解“過春節”就是什麼意思。甚至還可以幫助他們提升認知，藉由春節和世界上最偉大的文化共鳴。那麼下面我們就來看看“春節童謠”還有什麼啟蒙意義吧！

首先，童謠可以幫助孩子學習語言

語言學家指出：具有特定節奏，韻律的童謠或者兒歌，可以幫助兒童獲得母語中的“語感”。

每一種語言，都有自己特定的節奏和韻律，舉個簡單的例子，我們有時候聽AI讀書覺得很奇怪，就是因為裡面

缺失了韻律。

北京人拖長了聲調說“你大爺。”就跟普通話中“你的大爺”意思上區別很大。

每一首當地過年童謠，都

暗含著當地語言中聲調、語調、重音

等特點。而熟諳童謠的孩子，語言表達能力就會有更好的表現。

其次，春節童謠幫孩子認知時間

跟其他童謠不同，春節的童謠

格外注重時間順序

。我們很多家長都會覺得孩子不會管理時間，總是磨磨蹭蹭。這其實和他們對

時間的認知不足

有關係。Tim三歲時，總是搞不清昨天和明天之類的時間概念。教育專家建議家

長用特定的事件對應不同的時間

，幫助孩子理解。而過年則是大好的機會。

在這首

【正月歌】

中，從初一到十五安排得明明白白。過年期間就可以讓孩子記住童謠，根據日曆來安排每天的食物。爸爸媽媽也可以這樣問他，今

天是初幾？明天是初幾？

這樣孩子就很容以搞清楚這些時間代詞之間的順序。

最後，春節童謠中的文化符號成為孩子的積澱

除了語言特色和時間性，年節童謠還有一個顯著的特點，就是

很顯著的民俗文化符號

。比如餃子、炸糕、麵糰、凍豆腐等等。孩子出生並沒有國籍，我們曾經的一位ABC鄰居，家裡的小孩除了面板黃一點外，幾乎就是個土生土長的美國人。想要成為中華文明的一份是，這些日常積澱的文化符號當然不能少。童謠也是最直白最適合孩子的方式。

年味童謠還可以這樣“拓展”

過一個“童謠主題”的春節，並不代表帶孩子唱唱這些童謠就結束了。如果腦洞足夠大，就能有很多種從童謠出發拓展親子活動的方法。下面這三個我正在實踐的就分享給你們。

第一：跟童謠有關的“食育”

日本人很注重“食育”，在他們頒佈的【食育法】中明確指出了傳統飲食的重要地位。要讓全體日本孩子都熟悉傳統飲食，而

中國傳統飲食的大爆發，當然在春節。

童謠是唱給孩子聽的，而過年孩子最關心的也是吃什麼？像今年過年，我們就跟著

【臘月歌】

裡的“凍豆腐”，帶著Tim一起去買豆腐凍豆腐，沒見過凍豆腐的他簡直激動的像是做科學實驗。

第二：跟著童謠進行活動

以往過年，我們全家必做的功課就是在三十之前趕回家中，享受父母已經打掃的窗明几淨的房間，早早準備好的美食。而今年，小三口獨立過年，一時之間有點迷茫，幸虧有Tim從姥姥那學來的歌謠。按照孩子歌謠中的說法進行年節準備，不但能讓孩子覺得自己很厲害，還會讓他們

很有參與感

，成為“春節活動”的主人。

第三：給童謠配圖做手工

新年到，穿新衣，戴新帽；

舞龍燈，踩高蹺，迎財神；

新年到，貼花了，滿窗子，都紅啦；

新年到，放鞭炮，鞭炮蹦蹦跳，新年真熱鬧！

讀了這段童謠，相信大家腦海裡都會有一副畫面，孩子穿著新衣服新帽子，圍觀熱鬧的春節表演……其實春節童謠還有另外一種開啟方式：帶著孩子用畫來呈現童謠中描述的場景，爸爸媽媽可以和寶寶一起動手作畫，然後把畫作和祝福一起寄給遠方的親人。

小辮子媽有話說：

無論帶著孩子念童謠、做美食還是佈置小家，爸爸媽媽最好記住，春節過得就是參與感。別擔心孩子做不好，把事情搞砸，儘量安排他們加入為過年所做的準備，畢竟一家人在一起，為一件事情努力，釋放壓力交流情感，就是春節最大的意義。

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