開州區打造閉合鏈條保障特殊教育“兜底幫教”

【來源：重慶市教委_區縣資訊】

近年來，開州區教育系統聚焦構建保障、關愛、幫扶全週期閉合鏈，以建好家、擔好責、鋪好路為目標導向，全力打造“兜底幫教”特殊教育體系，

著力讓特殊群體學生享受到更加公平優質的教育

。

第一，聚焦保障兜底，立好“逐浪之帆”。

一是精準摸排，不漏一人。

組建控輟保學工作領導小組，建立校長—副校長—中層幹部—班主任—教師“五級”責任網格，全覆蓋開展萬名教師大家訪活動

2

場，摸排特殊群體學生

1508

人，建立“一生一案”教育檔案

354

份，保障殘疾兒童少年100%入庫入學。根據殘疾程度、家庭情況、家長需求等內容，動態完善特殊群體學生登記臺賬，確保資料更新精準精確。

二是分層教學，不遺餘力。

實施特殊學生分層分類培養關愛計劃，嚴格落實“三殘”兒童隨班就讀、特教學校就讀和中重度殘疾兒童送教上門服務，指導隨班就讀學校制定“一對一”輔導關愛方案

80

餘

個，安排教師每週送教

1

次，每次

2

課時，常年上門服務殘疾學生

1。42

萬

人次。

三是發展動能，不斷提升。

聯合衛健委、民政、殘聯及醫療結構組建特殊教育專家指導委員會，建立特殊教育聯席會議制度，常態提供“評估、轉銜、安置”支援服務。制定第三期特殊教育專項提升計劃，堅持把特殊教育納入全區教育發展總體規劃、責任督學掛牌督導和年度目標考核範疇，做到與學前教育、義務教育、高中教育同規劃、同部署、同指導，確保特殊教育工作高位推動。

第二，聚焦關愛兜底，擔好“扶困之責”

。

一是凝聚社會關愛。

吸納人大代表、政協委員、“五老”人員、社會志願者近

300

人，組建特殊教育志願者團隊，常年開展愛心走訪

20

餘

場次，結對特殊群體學生

50

餘名，完成微心願

30

餘個。發動愛心企業家出資

5

萬元購買衣服和生活用品，幫助特殊群體學生改善學習和生活條件。

二是協調部門關愛。

充分發揮交通、衛健、民政及鄉鎮資源優勢，組建特殊群體協調幫扶工作組，建好用好

兒童之家

42

個、“心靈驛站”

40

個，

選聘“愛心媽媽”

200

餘名，

開設特殊學生上下學公交站點

20

餘個、就醫綠色通道

5

條，到校入戶開展防溺水、反詐騙、愛心體檢、義診、心理輔導等活動

1000

餘場次，全力關愛特殊學生身心健康。

三是精準政策關愛

。實施特殊群體學生“扶貧助學”計劃，全面拓寬入園入學、營養午餐、寄宿、助學等資助渠道，常年落實資金

1。06

億元

，貧困殘疾學生及殘疾人子女

4619

人，保障殘疾學生正常入學。

聯合公安、醫療衛生機構、法律援助中心建立特殊群體學生協作救助機制，義務提供殘疾辦證、法律諮詢、醫療保障等指導服務。

第三，聚焦幫扶兜底，鋪好“成長之路”

。

一是落實“培智”措施。

投入資金

180

餘萬元，建成特殊教育學校培智部

1

個、資源教室

40

間，

完善特殊教育學校網路化標準教室

36

間，增設個訓室

2

間。設立特殊教育發展專項經費和資源中心經費，常年開展普特融合教育、培智教學能力等培訓活動

50

餘場，實現教師持證率、參培率

2

個

100%

。建成特殊教育康復與指導中心，主動與社會專業康復結構建立合作關係，同

10

餘個部門單位建立康教培智支撐平臺，推動教育與康復同步。

二是注重“扶技”方式。

堅持尊重個體差異和注重潛能開發有機結合

，實施“扶苗”成長計劃，開設康復訓練、手工製作、樂器學習、語言培訓等特色課程

10

餘類，重點把培養生存、生活、溝通、就業“四種”能力融入培智賦能全過程。積極對接愛心企業，共建殘疾學生教育實訓基地

2

個，新增入企實訓等課程

2

類，提高學生參與社會建設的意識。近年來，

40

餘名殘疾學生成功就業、

10

名殘疾學生先後獲得國市區三級榮譽。

三是強調“扶志”方向。

堅持康教結合、正常融入，

實施“一校一品”策略，

設立“提升學生素質”“培養成長空間”“創造美好未來”等教育目標，

以“六一”兒童節、植樹節、建隊日、開學第一課等節點為契機，聯合普教學校及校外專業資源，常年

組織

100

餘名殘疾學生參加開州春晚、

特奧

運動等賽事活動，著力讓學生在參與中融入社會、展現才能、提振信心。

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