英國學生數學有多差？去趟超市，看看那“匪夷所思”的促銷就懂了

文|睿評

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不知道大夥有沒有這麼個感覺。

每年一到網上的各類購物節時，除了買買買，剩下的幾乎都是對自己數學能力的考驗。

好不容易選完了要買的東西，結果“左手領券，右手滿減”。

費了半天勁給算明白了之後，結果發現還有個“不得不買”的“換購”。

以前總聽人說，中國人的數學能力冠絕全球。

一開始我還沒當回事，感覺只是種誇張的說法。

但是在看了一圈那些網上的購物攻略，和商家的燒腦促銷後，我服了。

大寫、加粗、繁體字的“服”。

因為我感覺這都不能叫購物節，得叫基於數學能力的博弈。

不過話說回來了。

你哪怕就算是算不了那麼精明，也頂多是多花點錢而已。

比起平時的話，還是要便宜不少。

終歸是“買不了吃虧，買不了上當”。

但是在英國，

那些超市的促銷活動，卻用令人“匪夷所思”的數學水平告訴你：買得了。

英國超市的“促銷”

在英國，超市規模無論大小，都比國內更熱衷於搞各類促銷活動。

而自詡精明的市民們，也都對那些促銷商品趨之若鶩。

畢竟促銷就意味著便宜，省去了自己算不明白賬的尷尬。

但是他們顯然沒想過，超市工作人員的數學水平同樣是拙劣不堪。

有些促銷，就像是“迷惑行為大賞”一般，承包了國內網友的笑點。

比如說這種。

原價8英鎊，現價7。5英鎊。

重要的是，這樣你會省下1英鎊哦。

還有這樣的，原價1個1英鎊，滿兩件可

“尊享”

總價2英鎊的。

不過這還算是好的，因為你起碼不賠錢。

那些越打折越貴的促銷，也比比皆是。

原價1。55英鎊，促銷期間直降0。2英鎊，所以現價是1。75英鎊的。

2英鎊一瓶，兩瓶6英鎊。

原價3。59英鎊，打完折

“低至”

3。99英鎊的。

合著數學能力差，都不止是算不明白賬的問題了。

這些人，好像連比大小都有點費勁。

我感覺這都不能叫促銷區了，得叫“人傻錢多速來區”。

匪夷所思的數學能力

對於國內的學生來說，可能感覺這怕是誰給做出來的梗。

但是這種“基本操作”，對於英國，包括西方大多數國家的普通學生來說，簡直是要了親命了。

這樣的魔幻操作，還不止存在於超市的促銷活動中。

2012年，倫敦奧運會的獎牌榜，就被“算”成了這副德行。

兩年後，蘇格蘭公投時的唱票結果，又被CNN“玩”成了這樣。

據英國本地媒體統計（咱也不知道他這算得準不準），

因為數學能力差，每年給英國帶來的經濟損失高達200億英鎊，佔GDP總量的1.3%。

因為他們總是算錯賬，而且記賬效率奇低。

為了改變這種現象，英國教育大臣摩根在電視訪談上大談數學的重要性。

並且表示，要下大功夫改變這種現狀。

然而主持人隨口問了一句“11乘以12”等於多少後，立刻顧左右而言他，堅持“不回答任何數學問題”。

大臣沒完成的任務，就得時任首相卡梅倫親自出馬了。

在一場演講中，他要求所有小學畢業的兒童，都必須掌握12以內的乘法表。

然而演講剛一結束，被記者問及“8乘以9”等於多少時，大哥直接就懵那兒了…

學數學，還是得靠中國

自從網際網路普及了之後，西方教育所謂的“先進”和“科學”，就不斷衝擊著人們的認知。

當然了，現在大夥也都知道那只是別有用心的人，以偏概全的一家之言罷了。

但是這在國內，卻實實在在地掀起了一波“留學潮”。

而留學生群體，也從高等教育留學生，逐漸擴充套件到了“小留學生”這個群體。

然而尷尬的是，與此同時，英國與中國簽訂了高達5。5億英鎊的“中英教育協議”。

而且在2020年到期之前，時任首相特蕾莎·梅就要求續簽協議。

我查了查這個協議的內容。

除了要求延長兩國數學老師的交換交流計劃之外，還提出希望中國的數學老師，能對英國的數學老師進行教學能力的系統輔導。

而且，希望能夠允許英國的在職教師，來華交流學習。

而且，光引進中國教師還不夠，教材也得按中國的來。

從2017年9月開始，有8000所英國學校的學生們，就開始用中國的教材了。

當然了，引進教材也不能全文照搬，本土化還是需要的。

所以英國的教材編輯，默默地把中國教材裡的“元”，改成了“英鎊”。

寫在最後

在公知的嘴裡，國內教育一無是處。

但是令他們心馳神往的西方教育，反而卻越來越頻繁地來找中國取經。

在他們的眼裡，國內的教材只不過是應試教育的產物。

而在英國最權威的出版社中，卻稱這些來自中國的教材

“簡直是藝術”、“領先於全世界”

。

然而即便如此，這些年對於國內教育的詆譭和抹黑，也從沒消停過。

在很長一段時間裡，只要在搜尋框裡輸入“中國教育”四個字，跳出來的那些熱門“相關搜尋”，都是這樣的。

我當然承認，我們的教育仍有可以改進的空間。

但是每一代人的教育，都有每個時代的特徵，和每個時代的歷史使命。

我們總說“適合自己的，才是最好的”。

那麼不照搬西方教育，根據情況制定自己的學習計劃，最終的結果，不也都體現在了這些年祖國的繁榮富強上了嗎。

或許在將來，會有更多的國家引進中國的教材和教師。

也完全有理由相信，未來我們也會從教育大國，成為教育強國。

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