語文古詩詞難背怎麼辦?

背不過古詩怎麼辦

最近能量君在後臺收到一位家長朋友的留言：“我家孩子都五年級了，可語文古詩詞總是背不下來，考試就沒寫對過，這可怎麼辦呀？”

這不禁讓能量君想起，之前看過的一個新聞：學校組織學習背誦國學經典古詩詞，有的學生因為背不下來，老師就讓背不下來的學生將120首詩詞每首抄寫50遍，一共是6000遍。後來該學校學生管理處的老師向記者表示，確實有罰抄的事，罰抄是因為有些學生“根本不學習”，一箇中專生連“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”都不會背……

隨著部編本語文教材普及，讀詩詞更是變成了硬性要求。小學一年級開始就有古詩文，整個小學6個年級12冊共選優秀古詩文124篇，佔所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達80%！初中也不例外，更是達到了一半左右。

其實，現在不管是全國卷I、卷II、卷III，單是古詩文就佔34分。而北京卷文言文+古詩文的考察分數高達44分！

也就是說在北京高考語文卷中，【文言文+古詩文+名著】佔到了54分的比例！這分數意味著什麼？拿到它，大專變本科、二本變重本、211變985。古詩詞是每個孩子都必須要掌握的內容！

但是對於大多數孩子來說，提起古詩詞就一陣陣頭大，畏之如虎。什麼欲抑先揚、借物喻人、移景移情。總是讓人讀著讀著就雲山霧繞，無從理解，以至於一下筆就錯，失分現象十分嚴重。

大多數孩子在面對老師要求背誦古詩詞時，都會在不知不覺中採用死記硬背的方法，來達到老師的要求。就是在完全不理解或一知半解的情況下，透過重複誦讀，不斷抄寫，或其他機械方法把詩詞背下來。

這樣以來，孩子在背誦過程中自然而然就養成了一種學習的惰性。老師讓背誦什麼，才去背誦什麼。其他詩詞不會去看、去讀，覺得沒有必要。這樣就會出現一個弊端：很容易使孩子自主學習意識淡薄。

可是怎樣讓孩子從心底愛上古詩詞呢？真正有效的古詩詞學習，並不是死記硬背、無止境的抄寫，而是讓孩子能夠在理解的基礎上看到詩詞背後的畫面，瞭解詩詞的創作背景、歷史典故乃至文化風俗等，並透過聯想，發現和感受現實生活中的詩情畫意。