語言評估先了解孩子什麼

病史採集非常重要，主要透過問診從家長或看護人員那裡獲得，在內容上主要了解與兒童語言發育遲緩相關的情況，包括現病史既往史、家族史等。

(1)現病史

要儘量詳細詢問患兒原發病的情況以及進展情況，病情程度，發病後對語言的影響和語言發展速度，是否接受過語言相關的檢查、治療、訓練及其效果等。

(2)既往史

主要記錄兒童出生時的有關情況，如是否足月出生、分娩方式、胎次、產次、出生時的體重、生後有無息和黃疸情況等，必要時還要詳細詢母親懷孕的情況。生長髮育史方面要詢問患兒的發育情況，重要發育指標包括患兒抬頭、坐、爬、叫爸爸和媽媽的月齡或年齡，還要詢問兒童出生後由誰撫養以及關係等。還應瞭解患兒的語言環境是否良好。生活習慣方面要詢問兒童的生活是否規律，平時的興趣和是否有特殊的愛好，某一階段患兒的性格是否有較大的轉變和表現等。

(3)家族史

主要詢問家庭成員中是否與患兒有類似表現、父母及親屬是否有遺傳病史、父母及看護者的文化程度以及與患兒的關係和語言環境情況。

(4)康復治療及訓練史

詢問患兒來醫院以前是否接受過針對性的康復治療和訓練，治療或訓練的情況如何及治療時間和效果。

以上內容對於正確評定患兒的語言情況，推測預後以及採取哪種訓練方式是很重要的。為了方便檢查，可以將需要了解的主要內容製成表格、這樣既省時間又不易遺漏重要資料。另外，還要儘量瞭解相關專業和學科的情況，比如兒童的整體發育情況、吞嚥和咀嚼能力的發展、是否有吞嚥困難等；聽力情況要了解是否曾經檢測聽力及其結果；心理方面要注意兒童的性格特點、情緒變化、注意力、社會適應性能力發展、智力等。

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