2+1教學模式下，專科生大三離校實習，如何能讓實習變得更有意義

導語：相信每一位高三考生在備考時，都希望自己考上理想的本科院校，但是有時因為發揮失常，或者備考不夠充分等原因，

導致最後沒等如願考入本科。

相比本科，專科雖然可能在未來就業時，競爭力遜色於本科，但是專科相比本科也更注重實踐，

所以不管考入理想的本科還是退而求其次選擇了專科，都有其各自不同的優缺點。

不少專科院校的教學模式採用2+1學年制，

也就是說，在校學習時間是兩年，最後一年需要到企業進行實習，將學習到的知識應用到實踐中。

本來這種學習+實踐的教學模式，對於學生掌握專業知識有著很大的幫助，

但是很多學生對此卻提出了很多不同看法。

為何專科生會在大三時被要求離校實習，實踐能力確實重要

專科院校通常都是2+1學年制，

即兩年時間在學校學習專業知識，一年的時間來用在企業對所學知識進行實踐，提高自己對於專業知識的掌握能力。

實習時間根據學校的不同，也會略有差別，有的可能要求實習三個月，有的可能要求整個大三全部用來實習，

學校會要求學生根據實習情況，撰寫實習報告。

因為專科院校學生畢業不需要發表論文，所以實習報告對於專科生來說，就是評定是否有資格畢業的一大標準，

所以如果畢業生想要順利畢業，實習經歷也十分重要。

大三實習有必要，但是也要看是哪種情況

實習時，通常都是學校為學生提供就業崗位，或者舉辦校招會，以供學生和企業之間互相選擇，

畢業生應該珍惜這樣的實習機會。

首先，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，

兩年的學習時間，就算是自己的考試成績，一直都是名列前茅，也只是理論知識，只有將理論和實踐相結合，才能對專業知識有新的認知。

其次，學校會對於來校招聘的企業進行資質的核查，

大學生剛畢業找工作被無良企業欺騙的新聞不在少數，透過學校進入企業，可以杜絕此類事件的發生。

但是，很多同學反映，

一些學校為學生安排實習崗位時，一刀切，

不管是什麼專業，統一都安排到同樣的企業中，不少同學表示，自己學了兩年的專業知識，結果實習單位卻和專業無關，這樣的實習還有什麼意義。

所以，如果當學校安排的實習崗位並不符合自己的未來發展時，學生有權利向學校說不，

實習的真正意義就是讓學生透過實踐來對兩年的理論學習進行吸收，如果失去了原本的意義，筆者覺得，這樣的實習不去也罷。

專科生應該如何在落後本科生的情況下，奮起直追，完成超越

專科學歷在選擇工作時，較比本科，的確在競爭力上稍有遜色，但是對於企業來說，

學歷只是其中一個考核標準，更注重的還是學生專業能力。

所以，想要在未來的工作中可以不落後於本科畢業生，能力學習專業知識，珍惜實習機會，提高自己的能力，

當你的能力可以得到企業的認可時，學歷就不會阻礙你的發展了。

一些在校期間可以考取的證書，也要趁著課餘時間儘快考下來，

一些畢業之後需要有一定工作年限才能考的證書，一旦到了年限也要及時備考，因為專科相比本科早畢業一年，所以一些證書對於工作年限的要求，專科往往也會比本科多一年。

因為專科生比本科生早畢業一年，所以想要完成對本科生的超越，

在這一年裡就要積累更多，更有意義的工作經驗，

為未來可以和本科生站在同一起跑線，做好準備。

筆者寄語：

實習本身還是一件非常有意義的事，

既可以讓學生加深對學科知識的理解，又可以讓學生提前實行未來的就業形勢，但是在面對實習單位時，學生也要擦亮眼睛。

選擇一個對自己未來發展有幫助的企業，不要白白浪費自己的實習時間，

如果學校不顧學生未來的發展，為畢業生安排不適合的就業崗位，學生也要勇敢地向學校說不。

學校也要為學生嚴格把關，為學生選擇合適的企業，保護學生的合法權益，

成為學生堅實的後盾。

話題討論：對於一些學校“一刀切”地為學生安排實習崗位，你有什麼看法？

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