曬曬我的家風家訓

為弘揚中華傳統美德和優秀文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，深化家庭道德建設，建設優良家庭風尚，教育和引導學生在假期修身律己、崇德向善，衡水桃城中學校C部七年級747班開展了以“家風家訓伴我成長”為主題的系列教育活動。透過家風小故事、家訓作品等活動，使優秀家風家訓深入孩子內心，讓每一個家庭展示家風的力量。

衡水桃城中學校C部七年級747班合影

書籍是人類進步的階梯——姚子淞家訓

讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，可以提高我們的智商以及情商。總的來說，書可以讓我們受益一生。不論是讀歷史的厚重還是生活的輕鬆，生命的苦難還是自然的感悟，一首詩還是一個故事，當你的視線與文字相遇時，就是一種緣分。因為真心，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍。正像黛玉所說的：“我是為了我的心。”讀書也是為了自己的心，為了讓自己的生活更加充實，快樂。書對人的影響是日積月累、逐步顯現的，古人云“開卷有益”，就是說每本書裡都有你值得吸收的東西，慢慢地，書讀得多了，就會產生從量變到質變。書讀得多，才能有比較、有昇華，所謂“腹有詩書氣自華”，相信孩子能領略其中的道理，愛上讀書。

腹有詩書氣自華

讀書萬卷始通神

——朱媛媛家訓

人生只有讀書才能感悟到生命的意義。古人有很多讀書的名言佳句：”書到用時方恨少，事非經過不知難”“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”等等。一個人讀不讀書是自己的選擇，但是讀書和不讀書是有顯著區別的，讀書人是上進之人，不讀書的人是落後之人。

書能激發人的激情和鬥志。讀書越多越明理，也就越能積極進取，所謂“書山有路勤為徑，學海無涯做苦舟”，讀書的人願意為了內心的嚮往而吃苦奮鬥。懶惰的人也知道讀書是件好事，只是怕吃苦、怕受累而遠了讀書。古人云：書如藥也，善讀之可以醫愚。書就有如此之功效，能讀掉人身上的愚氣，讀掉人身上的懶惰，這就是讀書的的妙處，也是讀書的意義。

寧靜致遠，靜能生智

——姚好家訓

字是“門面”，一手好字，受益一生。在競爭越來越激烈的當今社會，寫得一手漂亮的字，無論是學習、工作，還是生活，都會給人留下好的印象，增強自信心。

凡成大事者，必有靜氣。而練字能使人變“靜”，能培養人的專心、細心、耐心和毅力等優秀品質，從而提高人的整體素質——這是其它學科無法替代的。常言道：寧靜致遠，靜能生智。正所謂“靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得”，當一個人的心靈處於寧靜狀態時，其思維質量和辦事效率是最高的，考試答題更是思路清晰；反之則心浮氣躁、思緒混亂或語無倫次。現在的孩子都冰雪聰明，但普遍心理浮躁、做事馬虎、缺少耐心和毅力。首先把字寫好，可以增強自信心，激發學習興趣，進而帶動其它學科成績的提高，奠定人生髮展的基礎。作為家長的我們，堅持飯後陪孩子習字半小時，相信孩子會受益終身的。

百善孝為先

——張雨嬌家訓

家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。它對孩子的影響是全方位的，孩子的性格特徵，道德素養，為人處世及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。

可以說，有什麼樣的家風就有什麼樣的孩子，張雨嬌就是在傳統樸實的敬老尊賢家風薰陶下長大的。良好的家風已經在張雨嬌的心裡深深地打下了烙印，在外面玩的時候，如果遇到老人，她會主動給老人讓路；公交車上，她會和我們擠一個座位，把騰出來的座位讓給行動不便的人；當姥姥感覺腰背疼痛的時候，她會給姥姥按摩捶背，減輕姥姥的痛楚。

家風家訓會給孩子起到引領作用，家庭氛圍也會對孩子的成長產生潛移默化的影響。我們將繼續秉承優良的傳統，希望張雨嬌也能傳承下去，健康、快樂成長，走出一條有品、有德、有才、有能的人生路。

萬般皆下品 唯有讀書高

——佟薩胤家訓

古人有言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我認為家訓的樹立，有助於幫助孩子健康成長，給孩子立一個榜樣，讓他們明白做人的準則。家訓也是明德立身的工具，能標榜家長教育孩子的方法，規範孩子的行為舉止。

書是氣質的代表，是一個人的內在，是一個人的涵養。讀書能讓人“靜”，這個靜可以是心靈上的恬淡，亦可是行為上的儒雅。於當今社會，越來越快捷的電子文化已經讓人們忘記了祖先流傳下來的讀書的習慣。長時間接觸電子類產品，不僅有損身體健康，且也會對一個人的思想、行為以及氣質產生巨大的負面影響。一個人的心靈與思想對他的行為與舉止會產生影響，而他的行為與舉止又會決定他的未來與人生。唯有讀書，才能增長見識，在當今花花綠綠的繁華社會上讓人對你刮目相看。

讀書，讀好書，是我們對於孩子的期望，作為家長我們也願意和孩子一起多讀書，一起成長！