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心理學家耗時45年研究發現:“智力超群”的孩子多具有這6大特徵
藝術天才智力都高嗎
相信看過《少年班》的父母都知道,影片中孫紅雷飾演的老師從全國各地招攬了很多天才少年。這其中
年紀最小的是榮獲全國奧數大賽一等獎的方厚玉
,當時連跳幾級後被
老師招進了大學裡的少年班
。#育兒有方法#
這樣的天才少年在生活中雖然並不多見,但卻真實存在。
就好比那個出生於2001年的“小駭客”汪正揚,他13歲時就參加了網路安全大會,上小學時因作業繁重而
頑皮的黑掉了學校的網頁
。
智力超群的孩子思維大大優於同齡人,甚至都遠超成人!
這些智力超群的孩子透過心理學家耗時45年的研究,他們大都具有這6大特徵。
生活富足優越
很多孩子在上學的時候就知道,老師的子女都很會讀書,這跟
遺傳基因和教育環境脫不開關係
。尤其是
學識淵博的家庭養育出天才的機率更高
。
偉大的華裔數學家陶哲軒8八歲就參加過高考,並取得滿分的成績
;
他從小生長在高知家庭中,
父母曾以優異的成績畢業於香港大學
。1歲時別的孩子還在牙牙學語,陶哲軒就能透過
兒童劇識別很多個單詞
。
出生在
書香門第的孩子各類教育資源和先天條件都是最優
,這樣的
家庭氛圍的確更容易培養出優秀的孩子
。
獲得關注較少
中國的教育模式一直都是“
大班授課制
”,一個老師管理很多個學生,雖然現在
提倡因材施教
,但這似乎有些不現實,大部分老師還是
一種方法套用所有學生的思路在實施著
。
一些天才兒童他們有的表現在學習上,有的則表現在其它方面,而
隱藏的天賦都是需要挖掘的
。
美國數學能力超群兒童小組就公佈了45年研究所得的結論
:很多實驗物件中
不乏智商超群的天才兒童
,但他們沒有受到老師的注意,而是被當做普通的學生來培養,而
這些孩子的天賦未經挖掘也終將被埋沒
。
跳級
一到每年的高考季,走進那些名校校門的不僅僅有
適齡青年
,還有一小部分
略顯突兀的“少年”
。
他們一路走來,並未像其他人那樣過五關斬六將邁入大學校門,大多數人
不是保送,就是開掛般的跳級
。
跳級是很多天才少年的顯著特徵,同齡人的知識已經不能滿足現階段的需求,思維的空前發展也讓他們
用於攀登更難的階梯
。
天賦不同
每個孩子都有趨於常人的閃光點,很多家長不仔細觀察很難發現;
孩子或多或少都有成為
某個領域裡頂尖人才的天賦
,天才總是由
99%的勤奮外加1%的天賦而來
,只有挖掘了這1%的天賦才至於往錯誤的方向努力。
就像著名的畫家畢加索一樣,而他的
伯樂就是父親何塞
,在其他人看不懂的繪畫世界裡,很難發現幾歲的畢加索有這方面的天賦。從此以後
父親就鼓勵畢加索走這藝術之路
,加上後天的努力才得以
成就這位天才畫家
。
標準化測試也並非一無是處
很多智力超群的孩子之所以被發現,他們都做過標準化的測試。
就像《
少年班
》裡的孩子一樣,進入之前都做過
對應的智力測試
。這種方法能幫助教師瞭解他們的智力發育情況,
掌握擅長的領域
,方便對這些優於常人的孩子
做出更好的規劃
,這也是
因材施教的一種依據
。
成長型思維
很多對兒童的智力測試題中,必有這麼些問題,如“
在陌生的環境中,很多人在注視著你,你覺得他們是在心底嘲笑你嗎
”、“
在陌生的環境中,你擔心受到眾人的愚弄嗎
”……
IQ高的人一般會回答“
不管什麼樣的環境下沒有人可以愚弄我
”,他們總是非常自信,無論什麼壞境都能適應。
對於一些難度高的知識也是如此,他們總是以成長型思維平靜的看待,他們
很快就能消化那些超出年齡範疇的知識
。
如果發現孩子有以上六大特徵,那麼恭喜寶媽們你家也有天才寶寶!高
智商是優勢,如何把優勢發揮最大化,就需要後天的家庭教育和學校教育共同發力了。
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