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讀師範的“深山新生”不會講普通話,學姐小老師上線
駕馭普通話怎麼讀
「本文來源:紫牛新聞」
揚子晚報網1月15日訊(通訊員 伊寧 迅婕 鴻宇 記者 陳詠)“月是故鄉明,心安是歸途。”14日,一聲聲帶有外地口音的普通話從揚州大學張謇小花園裡傳出,伴隨著的是一句句字正腔圓的發音指導。努力練習說普通話的學生,是生物科學與技術學院生科師範專業的貴州籍大一新生劉國松。教他普通話的學姐,也來自貴州。
一對一輔導
記者瞭解到,劉國松一直生活在貴州大山裡,上大學,是他第一次走出大山。劉國松的父親透過學姐“翻譯”說,孩子不會說普通話,第一次離家這麼遠,很擔心他在學校裡會不適應,會過得不愉快。隨後他又感謝到,多虧學院為孩子定製了一對一普通話教學課堂,找來一位老鄉來教學,做父母的這才把心放了下來。
學姐耐心地指導字詞中前後鼻音的讀法,在紙上寫下一個個劉國松發音錯誤的單詞,就著這幾個發音不標準的單詞一遍一遍地念。來到校園的三個月裡,劉國松每天進行朗讀練習,學姐也一直耐心陪伴。不僅如此,劉國松還在課餘時間向同學與老師請教,他的室友笑著對記者說:“普通話一天一變樣,我都快聽不出他普通話裡的貴州口音了。”
糾正讀音
一學期的學習,劉國松的發音漸趨標準,他本人對自己的改變也深感開心:“我考的是生科師範專業,夢想成為一名老師,但我的普通話就是我前進路上的第一道難關。感謝學院的關心,感謝學姐一直指導,既是老鄉也是老師。我會繼續練習普通話,學好知識,將來回到家鄉,為家鄉的教育事業盡一份力。”
記者找到教劉國松普通話的學姐老師時,她卻不肯透露姓名並解釋道:“能盡我所能幫助到別人,我感覺到很驕傲。劉國松跟我一樣,都是從大山出來的孩子,所以我能夠更好地瞭解他的困難,有針對性地幫到他。”
勤學苦練
學院輔導員葉春梅老師說,學院打造“一對一定製課堂”,就是希望能夠針對每位學子的不同情況,主動幫助存在困難的同學,解決他們的實際問題,“作為師範生的‘小老師’,必須要勇敢地站上講臺、自信表達,他們之間的傳幫帶,一定會把這份溫暖傳承、傳遞。”
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