老有所學、老有所為！感受鼓樓長者學堂的“耆趣生活”

老而好學，

如炳燭之明

為了讓鼓樓區內更多的老年人老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂，幫助老年人退休之後走出家門，與社會接軌，豐富老年人業餘生活，提升老年人的幸福感、獲得感、安全感，鼓樓區安泰街道立足老年人對文化生活、身心健康的晚年生活的需求，全力打造

長者食堂·學堂

服務專案，讓老年人吃出晚年幸福感的同時，也讓“老有所學、老有所為”逐漸成為老年人的新追求。

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長者學堂教學現場

老有所學，登高能賦

鼓樓區安泰街道積極推進養老保障體系創新建設，在生活照料、家政服務、康復護理方面形成社群養老服務網，基本保證了長者的物質生活。

社群長者學堂專案讓該服務網進一步拓展和延伸，社群老人在家門口更新知識，健身養心，廣交朋友，極大豐富了精神文化生活。

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▲ 長者學堂教學現場

鼓樓區安泰街道“長者食堂·學堂”根據長者分佈、興趣傾向，於所轄四個社群內分別設立長者食堂·學堂，挖掘掌握的一批思想政治覺悟較高、理論功底較深、語言表達能力較強、熱心公益的理論工作者、人民教師、退休老黨員、退休教師、語言類文藝愛好者等組建成志願者宣講隊，緊貼長者理論需求，循著群眾聲音設定課題，先後開設了攝影課堂、急救知識、中醫養生、書法課、養生課堂、智慧手機應用、道德模範宣講、經絡操等等形式各異、豐富多彩的知識課堂，讓長者在娛樂養老中有所學、有所獲。

▲ 長者學堂教學現場

老有所為，年高德卲

老年人在社會建設過程中所取得的豐富經驗和智慧不應被忽視，鼓樓區透過探索“社工+低齡老人志願者導師+青年志願者”的長者學堂服務模式，不斷挖掘老年人自身潛力和加強老年人之間的互助。

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引導學堂老人參與課程教學

鼓樓街道以社工、青年志願者帶動有一技之長的老年人培育成為志願導師的方式，不斷帶動有能力、熱心的老人在長者食堂·學堂中持續發揮餘熱，如老人日常喜愛練書法，可鼓勵其與其他書法愛好者分享經驗；老年人利用在長者學堂中所學知識與鄰居分享經驗；退伍老兵分享革命故事，傳承紅色基因等等，建立起能為老年人提供參與社會的機會的服務體系，讓老年人儘可能發揮自身餘熱，既能滿足低齡老年人的社會參與感，又能進一步發揮老年群體的優勢和作用，“賦能”基層社群建設，助力構建為老服務新格局。

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引導學堂老人參與課程教學

老

年生活除了希望“家的融合”

家的融合

鼓樓區積極探索形式多樣的“長者食堂·學堂”為老服務新模式，不斷推動老年人達到“以學促為”和“學為結合”的目的。接下來，鼓樓區還將充分發揮資源優勢，最大限度滿足社群長者的養老需求，為全面提高老年人生活質量、構建和諧社會提供有力支援。

文章轉自鼓樓微文明