寶寶寫“羅”字一百遍，最後寫出象形文，網友：想象力更重要

人們經常說：

成為母親後，80％以上的生活樂趣來自懷抱中的嬰兒.

這句話真的沒有錯。自從有了孩子以來，寶媽的幸福感已經從購物和玩耍逐漸轉移到了孩子身上。

這個小小的人類幼崽總是會給媽媽帶來很多想象不到的快樂.

然而，即使寫東西也可以看出孩子們的想象力。

這個孩子被罰一百次寫“羅”，他的母親拍了照片並將其上傳到網際網路上，吸引了數以百萬計的圍觀者

前段時間在網際網路上有這樣的訊息，一個嬰兒因為寫得不好而被老師懲罰寫了一百個“羅”。但是出乎意料的是，隨著嬰兒的寫作越來越多，

最初的正確角色似乎已經產生了靈魂，每個角色看起來都不同.

這位母親以為這場景很有趣，於是給嬰兒寫了幾張嬰兒的畫，然後貼在了網際網路上，吸引了很多網民觀看和玩耍。

不難發現，原來的“羅”字元已透過嬰兒的書寫恢復了青春，並出現了腿和表情。

第二行中的“羅”字元看起來像個偷偷摸摸的孩子，其表情和動作與真實人物幾乎相同

。

如果不看著最前面的“羅”字模板，相信很難有人會將後面的字辨認出來。

同款寶寶遠遠不止一個，還有一些寶媽也曬出了自家寶寶寫字的圖片。就像是這位小朋友一樣，

每個字似乎出現了生命，甚至還有情緒，躍躍欲試地就像是要從圖片中衝出來.

網民對此也表達了自己的看法：

@木林水扇：拉倒吧，一看就不是孩子寫的，騙熱度而已。

@聖代沒有冰：家裡有孩子的人都知道，孩子寫字都這樣。人們說這是創造力和想象力高的表現，也不知道對不對。

@靜蠻：寫錯了就是寫錯了，扯什麼創造力，現在的人就自欺欺人。

嬰兒的象形文字寫作並不嚴肅，而是右腦發達和強大創造力的體現。

一些父母看到嬰兒的“靈魂飽滿”的象形文字後，在玩耍時表達了深深的憂慮和憂慮：

嬰兒以此方式寫作會影響以後的寫作嗎？

說到這就不得不引出一個關鍵性名詞：寶寶的右腦發育。

根據皮亞傑的兒童發展理論，7歲前的寶寶屬於前運算階段。這時右腦占主導地位，孩子更願意進行抽象化的描述。

換一種說法，

在這個階段，嬰兒的大腦具有更強的想象力和創造力

，他們更願意畫字而不是寫字。這不是寶寶的不認真，而是寶寶創造力強的體現。

那麼右腦如何與創造力建立聯絡？

研究發現，影象，聲音，節奏，節奏等資訊的處理中心集中在右腦。

右腦可以在空間上處理這些抽象的事物

。在這個過程中，人腦的想象力和創造力自然而然會得到有效的訓練。

右腦的發育訓練強調影象和聲音。父母在訓練嬰兒時必須注意這些要點。

1）影象色彩應豐富

父母在為寶寶選擇右腦訓練的相關圖片時，一定要注意選擇顏色豐富的圖片。這是因為不同的顏色對於寶寶來說就是不同的訊號

，這種訊號在以電訊號的形式傳遞的過程中會不斷刺激大腦皮層，幫助寶寶進行右腦發育.

2）手指訓練

很多家長在強調寶寶大腦發育的同時，其實忽略了寶寶的手指訓練。據研究，寶寶的手指有多種神經，會將接觸到的事物轉變為電訊號傳遞到大腦中。

換句話說就是如果寶寶手指越靈活，大腦的發育也就會越好.

這就要求父母在寶寶的大腦訓練時不能忽視寶寶的手指訓練，讓寶寶寫字或者翻書都能促進寶寶手指的靈活度。

3）讓寶寶做更多的空間構圖訓練

寶寶的空間想象能力的負責機關在大腦。如果想要讓寶寶右腦發育的好，寶媽也可以從空間構圖方面出發進行訓練。

比如在紙上畫出不同的人，讓寶寶判斷具體某個人的位置.

透過這樣的方法來一點點地培養寶寶的空間想象力。