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劉靜:聽雨感悟
疏順導滯的滯是指什麼意思
【劉靜專欄】
聽雨
原創作者|劉靜(江蘇省徐州市鄭集高階中學)
昨夜,明月朗朗,清風徐徐。
萬不曾想到,半夜熟睡時居然被雨聲驚醒。起床,開窗四顧,只見大雨猶如江湖倒掛,氣勢洶洶。那聲音也是淒厲聒噪的。
我回到床邊,躺下,卻睡意全無了。這嘩嘩的洶洶雨聲,實在叫人難以安眠。這樣的雨夜,聽雨,也是著實難受的事情呢。往小了想會覺得自己心情很鬱郁;往大了也會想到這雨會不會導致城市積水,良田被淹?七月份鄭州暴雨的傷痛,還讓人印象深刻。此時,這雨聲,讓我覺得心神不寧,它又彷彿是天地宣洩般的哭訴。
我膽小又敏感,我不敢聽雨。
一個人靜默,就想起了五代 李煜的《浪淘沙令》:
簾外雨潺潺,春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢裡不知身是客,一晌貪歡。
大約也是這樣的雨夜,氣溫驟降又被雨聲驚擾了夢境,他生理性地醒來了。身在他鄉,亡國破家了,非人力所能改變。此時,不盡的故國之思湧上心頭。但他似乎也很冷靜,這就是現實啊,個人渺小,又能如何?在物理空間和時間的變化裡,我們無可奈何。而只有夢裡,輕鬆一點,忘卻了所有。卻還是被雨聲叫回到了人世間。
李後主聽雨,聽出的是家國之悲,個人渺小的時空空間的感嘆。
宋 人蔣捷的《虞美人·聽雨》也很出名。
少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。
壯年聽雨客舟中。江闊雲低、斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。
悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明。
因為年齡、際遇、地域、環境的不同,“聽雨人”感受也各不相同。
少年聽雨傳達出春風駘蕩的歡樂情懷,這是“少年不識愁滋味”的青春風華;
壯年聽雨有一種人生難言的孤獨和失意,這是壯年漂泊“嚐到人生滋味悲歡離合”的無可奈何。
“而今聽雨”是白髮老人,獨自在僧廬下傾聽夜雨。此時已然看淡所有,心如止水了。也許也進入了超脫沉靜的大徹大悟之境了。至少飽經憂患,已具有“欲說還休”的情感控制能力了。
誰的一生不是這麼度過的呢?這是規律。
我還很喜歡清人朱彝尊的《桂殿秋》:
思往事,渡江干,青蛾低映越山看。
共眠一舸聽秋雨,小簟輕衾各自寒。
跳脫出原詞的情愛之意,最後一句:“共眠一舸聽秋雨,小簟輕衾各自寒。”是所有聽雨人的真實寫照。人的孤獨感,不可突破,難以逾越。各人都要在自己的世界裡不停地修煉自己才好。
聽雨,至少在我,覺得都是滿腹心事,心情鬱郁的。甚至覺得能聽雨,聽出好滋味的都是極勇敢的人。
聽雨,也許聽的是大自然的心情,四季不同,雨有大小,大自然也有喜怒哀樂;也許聽的是個人際遇,命運流轉;也許聽的是家國情懷;聽雨,總是絕不相同的。
我不敢聽雨,而雨聲不受我控制地要被我聽到。我也沒辦法,只好告訴自己:人生在世,各自聽雨,各自修煉,再大的雨也總是會停的,等明天,到那時候,一切就又都是新的了。
(本文為劉靜老師原創投稿)
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