抓住生活中的小事，認真思考，寫出立意深刻的作文

教學中經常碰到學生的作文選材不錯，語言表達也很好，但是得分卻並不高，原因何在？

因為文章立意膚淺，所以導致得分不高，我們寫作文要在審題、選材、立意等方面下工夫，有了好的材料，語言表達也有文采，還要立意深刻，這樣才能獲得高分。

比如小學常寫的半命題作文《我學會了……》，大部分孩子都寫自己學會了騎車﹑學會了西紅柿炒蛋，學會了做摺紙，詳細描述自己如何練車、如何摔倒、如何學會了騎車等等，作文都只停留在做這件事本身，結尾大多是我學會了做什麼，我感到十分快樂，立意就比較膚淺。這樣寫當然可以，但是也容易寫得平淡如水、千篇一律。如果引導孩子寫自己做事時的心情，寫這件事讓”我“明白的道路，我是怎樣學會了，這就需要我們在做的過程中，在學的過程中，不斷地克服困難，不斷地總結教訓，不斷地戰勝自我，而更重要的是遇到困難不放棄，最終我學會了做什麼事情，這樣寫文章就會大不相同，因為從小事中得到的啟示和思考已經不是就事論事，而是以小見大，是我對生活的一種認識，文章立意就深刻了。

我教學生寫作文，題目是：那片美景讓我陶醉，不會寫的同學一般都是描繪那片景如何美，立意也僅僅停留在美上，這樣的立意就流於平庸，達不到一類文的要求，我們應該挖掘令我陶醉的原因，就是美背後的意義。有同學寫為學校鋪設草坪，如今草坪已經成為學校的一道風景，每當我看到那片風景，總覺得十分陶醉，因為那片美景是我們自己親手打造的，它匯入了我們自己的汗水，文章這樣立意馬上就深刻了，令我陶醉的原因不僅僅是美，更重要的是，那邊美景我們自己親手打造的。

這樣寫就和一般的寫景作文拉開了差距，獲得了高分。