繪本解讀｜尋找意義感，療愈空心病的繪本

導讀

在眾多的繪本中，這本給我的感覺太特別了，雖然官方推薦是給5-10歲的孩子看的，但我總覺得，這本書的主題是關於空心病的。

書名：一顆空蕩蕩的心

作者：文/安德魯·普拉特利、圖/安吉爾·麥克穆蘭

官方推薦閱讀年齡：5-10歲

從畫面中我們可以看到，故事主角是個小女孩，背景是海邊，有一座燈塔。結合書名，似乎是在隱喻，女孩心裡的大海，找不到目標和方向，所以是空蕩蕩的。而且畫中的小女孩沒有眼睛

心理學家、意象對話創始人朱建軍在《自知》這本書中這樣描述海洋的意象：

本能中的能/量和

情結

中的能/量一樣，也是“鬱結”的能/量。把能/量流比作河流，情結是一個小水窪或者小片積水，至多是一個小湖；而本能是大湖，甚至大如海洋。

從這個角度來說，空蕩蕩來自本能的無意義感。

解讀

故事的開始，小女孩窩在家裡，家中有書、寵物、但畫框中的畫撕掉了一半，預示著她內心的不完整。不光是D一頁，接下來這一頁，畫框中的畫也只有一半能看見，另一半是虛化的。

畫框是重要的線索，如果沒有注意到這個細節，就無法理解後面的內容。後面有一頁，整個版面只有一副補充完整的畫。

內心充滿無意義感的女孩，試圖解決問題，但她還在試圖用意識層面的方法，用提問和思考來找尋答案，但實際上無意義感是從潛意識中流淌出來的求救訊號，停留在意識層面是無法解決的。

所以，朋友都被問煩了，但有人給了她智慧的答案：

不要這麼刻意去尋找答案，放寬心就可以了。

感覺的問題是不能用思辨來解決的，還得把解決問題的方法交給感覺本身。

但沒有人是一下子成長起來的，所以她試圖忘掉空蕩蕩，但那裡原本就沒有東西，越像忘掉越忘不掉。

一個吹奏音樂的小男孩靠近了海岸，小女孩的內心不再是空蕩蕩的。下一頁沒有任何動物和人物，只有一副畫，和前面的畫框不同，缺了一半的畫，這時已經補好了。

這也預示者小女孩的“空心病”還是得到療愈。

她學習吹奏音樂，開心的跳舞，沉浸在音樂的情感中，她的內心不再空蕩蕩的。

令人意外的是，不僅小女孩的空心病得到療愈，來吹笛的小男孩也找到了演奏音樂的意義。

結語

榮格派心理學家河合隼雄在《什麼是Z好的父母》這本書中告訴我們：現在物質豐富了，孩子卻更容易得空心病。究其原因，是因為只有擁有豐富的心靈，才能讓豐富的物質充滿意義。

我們的孩子也許吃穿不愁，也學了很多技能，但是學這些又是為了什麼呢？

也許父母心裡自有答案，但如果孩子自己沒有沉浸在“意義感”中，擁有再多，得不到的更多，內心始終都會是空蕩蕩的。

德國真不愧盛產哲學家，連繪本都帶有哲學意味。比起給孩子看，我更推薦父母來看一看。