佛山中考改革前後有哪些變化？初一初二要儘早瞭解！

2022年度中考已進入第三批次的錄取階段，對於很多關注中考的家長而言，這其實也相當於這一年度的中考結束了，因為大家的關注點已經過去。作為準備進入初中學習階段的，提前瞭解中考政策是很有必要的。在家長群裡會有不同的家長反覆地問同樣的問題，中考總分多少？中考考哪幾科？地理生物納入總分計算嗎？指標生是什麼？

不瞭解政策而積極主動去問算是比較好的，最怕的是不瞭解還不問。決定未來幾年中考變化的政策，早在去年初就頒佈了，但筆者發覺還是有不少的家長不知道這個政策的存在。

其實筆者想說的是，這些政策真的直接影響到孩子的升學，儘早瞭解是必須的。被業界稱為“佛山中考新政”的政策，筆者覺得有必要再重新說明一下，準初一、初二的家長可以提前瞭解，準初三的家長已經或馬上面臨新政的影響了。

2021年初，佛山市教育局釋出了

《佛山市教育局關於進一步推進我市高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》

（以下簡稱《實施意見》），提出到2023年完善基於

初中學業水平考試成績

、結合

初中學業水平考試成績

為依據的高中階段學校招生錄取模式。

改革前後都有哪些變化？對不同年級學生有什麼影響？下面一張圖讓你看懂主要變化，快收藏！

學生綜合素質評價

《實施意見》明確，實行初中畢業考試、高中招生考試“兩考合一”，統稱為初中學業水平考試，科目涵蓋國家《義務教育課程設定實驗方案》（7~9年級，以下簡稱：《課程方案》）規定的

學生綜合素質評價

，包括

語文、數學、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、音樂、美術、資訊科技

等13個科目。

“兩考合一”在佛山早已開始實行。

變化1：全科開考，地理生物也由省統一命題

，

目的是引導學生認真學習國家規定的每門課程，避免發生嚴重偏科，克服一些科目“不考不教、不考不學”的傾向。

以後

全部科目

也和語文、數學、英語、道德與法治、物理、化學、歷史一樣，採用

全部科目

的試卷。體育與健康科由市確定考試內容。理化生實驗操作、音樂、美術、資訊科技等科目考試

由市統一組織命題並實施

。

雖然全科開考，但

“全科開考”是較為明顯的變化

“全科開考”是較為明顯的變化

，即

語文、數學、英語、體育與健康 +物理、化學、歷史、道德與法治

這8科作為高中階段學校招生錄取計分科目，

地理、生物

。

地理、生物、音樂、美術和資訊科技等，沒有作為錄取計分科目，但成績會

省統一命題

，透過綜合素質評價影響錄取（具體請看下文的“變化7”）。因此這些科目和中考的關係更加緊密了，需要多重視。

另外在考試時間方面，按

省統一命題

原則安排。

錄取計分科目

錄取計分科目

初中學業水平考試文化科錄取計分科目滿分660分（其中道德與法治、歷史兩科各按卷面分值的50%的比例折算計入總分），體育與健康科滿分60分，兩項合計為滿分720分。

從2024年起（即現初一開始），

採用“4+4”模式

科各按卷面分值折算計入總分的比例提高，

採用

，也就是

“4+4”模式

，其他科目權重比例維持不變，

實際上和改革前是一樣的

。

文科權重提升，重要性上升，這提醒學生們要更加

在綜合素質評價中予以反映和體現

，均衡發展。

錄取計分科目設定詳見下表：

“學完即考”

變化2：文科權重提升，中考總分將增加至740分

道德與法治、歷史

在考試內容方面，將減少單純記憶、機械訓練性質的內容，杜絕偏題、怪題；

由50%提升至60%

，注重與學生生活、社會實際和科技發展等的聯絡，側重考核學生在真實情境中發現問題、運用所學知識分析和解決問題的能力；

各佔60分

，增加

中考總分將增加至740分

和

注意文理兼顧

試題的比例，培養學生創新精神和實踐能力。

也就是說改革後中考的題目風格、型別等也可能會逐漸改變，各位同學需要緊跟學校老師的步伐，更有針對性地學習。

在考試方式上，將以筆試為主，探索現場測試、口試、實踐考察、實驗操作和計算機輔助測試等多種方式。

語文、數學、英語、道德與法治、物理、化學、歷史、地理、生物等科目採取

的考試方式，理化生

變化3：考試內容更重應用、創新、探究、開放

、體育與健康主要採取

的考試方式，音樂、美術、資訊科技考試採用

增強應用性

的考試方式。

特別需要注意的是，中考將逐步探索英語聽說考試，

增強創新性

，代替英語聽力考試。

探究性

開放性

變化4：考試方式更多方，本屆初一開始實施英語聽說考試

開考科目中，理化生不僅要筆試，還包括實驗操作考試。

物理、化學和生物實驗操作考試成績採用等級方式呈現，按每門科目總分的10%設定卷面分值並轉換為

變化4：考試方式更多方，本屆初一開始實施英語聽說考試

。

2022年前，理化生實驗操作考試成績記入考生綜合素質表現評價，不與錄取掛鉤。

筆試

筆試

，其他批次暫不作要求。

此改變體現出對考生動手能力的更高要求。

實驗操作

實驗操作

《實施意見》明確，完善優質高中指標生名額分配辦法，原則上按比例合理分配到區域內初中學校（含民辦），每所優質高中學校招生名額分配比例

現場測試

，採用單獨批（層）次、單獨錄取的辦法。

現場測試

，

普通高中指標生名額

計算機輔助測試

。

計算機輔助測試

從2022年的指標生錄取資料來看，指標生總計劃人數4065人，實投人數只有3072人，有993個約四分之一的名額由於限制性分數線沒有使用，部分高中未使用名額更是多達一半以上。這些名額剩餘出來，轉為“普通生”繼續錄取。

而改革後，

從2021年起入學的初一學生實施英語聽說考試

，

各優質高中分配到每所初中的指標生名額是多少個，就能錄取滿多少人，

從

2021

。

例如2022年順德一中指標生分配到大良成美初級中學的計劃人數是11人，但最終只錄取到6人，錄取標準是總分最低672分，剩餘指標生5個轉化為“指轉普”。若不設“限制性”分數，則大良成美初級中學該批（層）次報考了順德一中的前11名學生都能被錄取，不會再因為沒達到某個分數而被擋在錄取線外。那麼，就不會出現“指標生未完成”的情況了，這些名額也不會轉化為“指轉普”。

有分析認為，這一改變將會使得一些

年起入學的初一學生實施英語聽說考試

即從2024年中考開始，英語不再是聽力考試，而是聽說考試。

。

而對於原本想在“指轉普”批次進優質高中的學生來說，就少了一個選擇。

據悉，以往年度剩餘的約三分之一的指標生計劃，即指轉普名額大多數被辦學質量好，優生數量厚實的名校所瓜分，這一轉變對名校的次頭部生源是不利的因素。

繼高考實行英語聽說考試後，如今中考也將以聽說代替聽力，要求學生不僅要會“聽、讀、寫”，還必須會“說”，更加明確了英語應用型學習的導向，英語口語的重要性提高。

繼高考實行英語聽說考試後，如今中考也將以聽說代替聽力，要求學生不僅要會“聽、讀、寫”，還必須會“說”，更加明確了英語應用型學習的導向，英語口語的重要性提高。

《實施意見》明確，從2020年初一新生開始實施

英語口語的重要性提高

。

綜合素質評價內容包括學生的

英語口語的重要性提高

等5方面。學生在地理、生物、音樂、美術和資訊科技等科目的表現，都在綜合素質評價的範圍內。

學生綜合素質評價工作主要由初中學校組織實施，學生綜合素質評價貫穿初中3年，由5個操作環節組成：寫實記錄、整理遴選、學校和教師撰寫評語、公示稽核確認、形成檔案材料。

綜合素質評價的結果將作為普通高中招生（含自主招生）的重要依據，國家示範性高中錄取考生的綜合素質評價不低於B 等級。錄取投檔時根據“同分比較原則”，對總分相同的考生，先比較是否符合優先錄取政策，再比較綜合素質評價等級，

變化5：理化生實驗操作考試成績將與錄取掛鉤

。

A、B、C、D四個等級

自2023年起，

另外，在中等職業學校招生方面，《實施意見》要求，進一步擴大面向初中畢業生的中高職貫通（含三二分段制等）試點院校的招生規模，拓寬職業教育人才培養上升通道。

考生報考原提前批學校必須達到3個C級或以上（即今年的準初三學生要考原提前批九所學校，理化生實驗操作成績有要求）

《實施意見》還對公辦學校自主招生進行了規定，將逐步給予有條件的普通高中一定數量的自主招生名額，其中

，突出對學生學科特長或創新潛質的要求。

在加分的專案和分值上，

《實施意見》明確，

，體育、藝術和科技類等相關特長和表現計入學生綜合素質評價檔案。

變化6：普通高中指標生名額不設“限制性”分數線

不低於50%

從2020年入學的初一新生起