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人文中國歷史上的神童,為什麼會淪落此等下場!原因令人心痛!
據南宋王明清《揮麈後錄》講,宋朝真宗時,出了個神童叫蔡伯俙...
人文人生是個動詞
這樣一來,仲永的父親便認為這是件有利可圖的好事情,於是放棄了讓仲永上學讀書的念頭,而是每天帶著方仲永輪流拜訪縣裡的那些名流、富人,找機會表現方仲永的作詩天才,以博得那些人的誇讚和獎勵...
運動魯先聖散文閱讀試題:讀書可以養顏
)【小題1】第②-⑦段構成的論證關係,下列說法正確的一項是A.遞進關係 B.總分關係 C.並列關係 D.分總關係【小題2】下列對選文的理解和分析,不正確的一項是A.選文的中心論點即文章的標題一一讀書可以養顏...
人文陪孩子讀古詩:《長歌行》少壯不努力,老大徒傷悲 的出處
旅遊一人一車進藏,雨天在最美318色季拉山口看南迦巴瓦峰,能看到嗎?
人文《三字經》---唐劉宴 方七歲 舉神童 做正字
遊戲家喻戶曉的《傷仲永》!那麼,到底是誰傷了仲永?一文說清!
有人說這件事情要負最大的責任的是他的父親,如果他父親專心培養他,而不是利用他,到處交友賺錢,成為仲永的經濟人,那麼仲永起碼不會變成普通人...
藝術“即書詩四句,並自為其名”,這個“為”怎麼讀?
那是否可以理解成“自己給詩取了名”,念第四聲,“為”在這裡是給,替的意思,“名”作動詞取名,這種解釋似乎也能說通...