您現在的位置是：首頁 > 標簽 > 方仲永
人文中國歷史上的神童，為什麼會淪落此等下場！原因令人心痛！
據南宋王明清《揮麈後錄》講，宋朝真宗時，出了個神童叫蔡伯俙...
人文11歲考入中科大，最有望拿諾貝爾獎的神童，為何天才變瘋子？
天才與瘋子，往往就在一念之間，如果謝彥波能夠按照正常的步驟和普通孩子一樣成長，有著正常的心態，正常的交際，也許他就不會出現和導師緊張的關係，也許就有不一樣的未來...
人文夜讀丨一個人不斷向上前行，須戒掉這4點
想要改變人生，首先要養成閱讀習慣，當一個人擁有足夠多的知識儲備，才能抓住每一次來臨的機會...
人文人生是個動詞
這樣一來，仲永的父親便認為這是件有利可圖的好事情，於是放棄了讓仲永上學讀書的念頭，而是每天帶著方仲永輪流拜訪縣裡的那些名流、富人，找機會表現方仲永的作詩天才，以博得那些人的誇讚和獎勵...
人文“小時了了，大未必佳？”請不要過於執著孩子的學習
現在我們再來看看中學時代曾學習過的一篇文章，王安石的《傷仲永》，描寫的是一個叫方仲永的小孩，出身農家，五歲時連筆墨紙硯都沒見過，卻能作詩寫字，語出驚人，被鄉鄰譽為“神童”，常有人花錢找他作詩...
人文陪孩子讀古詩：《長歌行》少壯不努力，老大徒傷悲 的出處
彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人...
人文國學經典《三字經》"子不學，非所宜，幼不學，老何為"圖文講解
這句《三字經》是要告訴我們這樣一個道理：一個人如果小時候不用功學習，那麼長大後會後悔哀嘆的...
遊戲童年時期的王安石，受父親影響勵志做官，曾親眼見一神童“隕落”
儘管自己的部下如此，可王安石的父親卻不想自己的孩子將來只成為一個出入官府卻不務實，不能為百姓辦事，不懂得方法和策略的一個庸庸無為的人，而是希望他於國於民於自己於家庭都有所作為...
遊戲神童那麼多，為何王安石偏寫《傷仲永》？當年很多語文老師沒說透
作為一線教育工作者，最近有位學生讀了《傷仲永》後，提了個很有趣的問題：神童那麼多，為何王安石偏偏要寫方仲永，他是不是嫉妒人家...
遊戲昔日的書法神童，宛如現代版“方仲永”，毀在了“江湖書法”上
如今的何世龍，已經21歲，完全淪落為江湖書法家，寫出的字看不出任何功底，既沒有章法也沒有美感，跟信手塗鴉沒有什麼區別，若不是頂著昔日神童的光環，已經沒有人在意他了...
遊戲家喻戶曉的《傷仲永》！那麼，到底是誰傷了仲永？一文說清！
有人說這件事情要負最大的責任的是他的父親，如果他父親專心培養他，而不是利用他，到處交友賺錢，成為仲永的經濟人，那麼仲永起碼不會變成普通人...
藝術12年前書法神童成現代版方仲永，一手江湖書法誰之過？
因此不少人紛紛道出，12年前書法神童成現代版“方仲永”，一手“江湖書法”誰之過...
藝術“即書詩四句,並自為其名”,這個“為”怎麼讀?
那是否可以理解成“自己給詩取了名”，念第四聲，“為”在這裡是給，替的意思，“名”作動詞取名，這種解釋似乎也能說通...