15種教學法助力思政課建設 中南大教師創新有“妙招”

如何才能上好高校思政課？有沒有實用有效的“真經”？3月17日，中南財經政法大學馬克思主義學院理論學習中心組圍繞思政課教學方法開展專題學習，該校綜合創新思政課課題組負責人張瑞堂副教授分享了15種創新思政課的教學方法和藝術。

據介紹，2009年，該校開設了思政課的綜合創新實驗課堂，張瑞堂主動向學院請纓，成為主講教師之一，並下決心要改變在思政課教學中普遍存在的困境，研究如何上出優質高效的思政課。經過多年探索，他設計出了《理論•教法•實踐•考評四位一體綜合創新方案》。

2020年，張瑞堂領銜中南大綜合創新思政課課題組成功申報國家社會科學基金思政課專項，透過研究總結出15種教學方法和藝術。一類是針對理論闡釋創新的教學方法和藝術。如重要範疇新釋法、多維闡釋聚證法、糾偏守正創新法等。第二類是針對學生心理而創造的教學方法和藝術。如專題總結品讀法、畫龍點睛增效法、理論運用對話法、經典話語評議法、導向教育擇優法、類比互鑑融通法、師生互動教學法、典型案例分析法、政論影視觀摩法等。第三類是與生活、實踐、藝術相呼應的教學方法和藝術。如，實踐考察輯報法、生活藝術關聯法、質量效果調查法等。

這些教學方法和藝術，是馬克思主義的立場、觀點和方法的具體化，是馬克思主義社會科學方法論的具體化，既致力於闡釋黨的先進思想和科學理論，又努力切近學生的認知規律和接受特點，還可以針對學生的興趣適時調整，最佳化搭配，打好組合拳，起到了提質增效的作用。

根據近三年六個學期的綜合調查和問卷調查顯示：98%以上的學生對絕大多數教學方法和藝術，表示基本贊同或高度贊同；幾近100%的學生對運用這些教學方法和藝術闡釋的思想理論，表示“能夠較好理解，因而基本認同”或“能夠深刻理解，因而高度認同”。

“堅持投身思想政治教育十餘載，思想政治教育成就了現在的我，也成為我戰勝一切困難和干擾的精神力量。”張瑞堂說。

經濟學院經濟2103班劉藝姝談到：“張老師在講思政課時不照本宣科，分析問題的角度很新穎，邏輯也很縝密，能夠讓我們很好地理解黨的歷史的主動性、思想的先進性、理論的科學性和政策的合理性。”

2021級馬克思主義中國化方向研究生陳榮貴表示，張老師的課堂充滿了生活趣味，他用日常積累的影視、攝影等藝術作品來詮釋教學主題，寓教於樂，引人入勝，使得黨的思想和理論與同學們的日常生活緊密的結合起來了。

“張老師14年磨一劍，專注思政課教法研究總結出15種教學方法，這種孜孜以求的精神值得欽佩，他的教學方法有利於活躍課堂氣氛，調動學生興趣，善於運用比較的方法，透過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。”該校馬克思主義學院黨委書記張文劍為張瑞堂點贊。

該校黨委常委、黨委宣傳部部長兼馬克思主義學院院長周巍說：“中南大馬克思主義學院在思政課創新改革中，堅持以學生為中心，聚焦引領學生、啟迪學生、感染學生，張老師就是其中的佼佼者，他把握學生認知規律和接受特點，用鮮活生動的教學方式激發課堂活力，讓思政課真正成為學生真心喜愛、終身受益的靈魂課程。”

（中國日報湖北記者站）