禪鐸不僅研究天氣，還要管理天氣，更要去哈佛讀地球與行星科學系

“都怪媽媽，太著急了，把你的生日蛋糕摔壞了。”

大風大雨，趕著回家給兒子過生日的媽媽，一時心急，在路上摔了一跤。

本想給兒子過一個難忘的生日，但擺在兒子面前的，只有一個摔得稀巴爛，奶油和蛋糕芯全混在一起的“醜蛋糕”。

“不怪媽媽，都怪天氣！”

小男孩的聲音充滿稚氣。

“天氣的確挺討厭的，但是沒辦法啊，都說‘人定勝天’，但是誰也管不了天。”

“我就不相信了，我倒想管管天氣！”

小男孩看著被淋成落湯雞的媽媽，生氣得說。

多年後，這個要管住天的小男孩長大了，高考考上了南大，碩士畢業又去哈佛讀博士。

當年所說的“管管天氣”的願望，也從種子變成大樹。

他叫禪鐸，氣象領域的學者。

禪鐸畢業照

海嘯、颱風、暴雨、雪災……人在天氣面前是如此渺小又束手無策。

而他，要做那個“管理”天氣、“戰勝”天氣的人。

這個91年出生的小夥子，先後以第一作者身份在學術界國際頂級刊物《Nature》、氣候學頂級刊物《Journal of Climate》發表氣候相關研究。

酷暑成就科研 為全球變暖擔憂

六朝古都南京素有“火爐”之稱。南京的七八月，充斥著粘膩的汗水與潮溼的空氣。

2013年的暑假尤其炎熱，氣溫達到41°C。

人走在街上彷佛在烤爐裡，撒上一點孜然，就變“烤肉”了。

這樣的極端天氣為何頻頻出現？能否得到控制？這是否是全球變暖的一個徵兆？

禪鐸在酷暑中煎熬著，心中也有很多疑問。

剛從南京大學大氣科學學院本科畢業的他，保研本校讀碩士。

9月份才入學，但是他沒打算給自己放暑假。要留在學校繼續做氣候相關的學術研究，為碩士生涯做準備。

但每天來回實驗室和寢室，汗水總能溼透衣服，他對南京夏季極端天氣越發充滿研究興趣。他著手調研氣候狀況，查詢、分析全球氣候變暖的歷史資料。

南極冰川融化

經過一個暑假的努力，完後了與氣候變暖相關的論文——《全球變暖的檢測與歸因》。

2013 年9月23 日，他帶著他的研究成果，奔赴北京。在全球變化國際研討會上，與世界各地的專家學者探討全球氣候變化和可持續發展問題。

他的論文引起了很多關注全球氣候變暖問題的專家學者的注意，華盛頓大學教授John M。 Wallace，就是其中之一。

華盛頓大學的氣候學專業在全球佔據頂級地位，John M. Wallace也是極富盛名的大氣研究學者。John M. Wallace肯定了禪鐸的研究成果，甚至盛情邀請禪鐸去華盛頓大學學習。

這讓禪鐸有些受寵若驚，也更堅定了他研究全球變暖問題的決心。

回到南大，他將研究方向更加聚焦於全球變暖的原因，並主要研究導致陸地溫度提高的眾多因素。

為了獲得合理、嚴謹的學術成果，他每天待在實驗室裡，閱讀幾千篇國外文獻資料，整理和分析幾百G的資料，完成幾千張氣象相關圖片的製作。

但科研是耐力賽，不是一下子就能跑到終點的。常常是推翻重來，再重來。

一年多枯燥的學術研究，總算在2015年4月有了進展。

他的論文為《1979-2005 年觀測的海表溫度趨勢以及次大陸區域陸地溫度增暖的歸因》被髮表在了氣候學國際頂級期刊《Journal of Climate》（《氣象》）上。

緊接著傳來的是他可以提前一年畢業，並且被哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓大學、華盛頓大學等多所大學邀請讀博的好訊息。

他最終選擇哈佛大學地球與行星科學系，手握每年30000美金的獎學金，從事歷史氣候重建、氣候變動機理研究和氣候變化影響分析的工作。

禪鐸說：“去哈佛的氣候、大氣與海洋專業讀博，並不是因為學校的知名度，而是因為那裡有他的‘學術男神’。

他與哈佛博導的緣分始於學術神交。禪鐸在準備課堂報告的時候，引用了哈佛、耶魯兩位教授關於氣象問題的爭論。

而在申請哈佛博士的面試交談環節，他才知道之前那篇報告的作者，竟然就是給他面試的教授！

有了“學術男神”的指導，並且憑藉他自身紮實的學術基礎和刻苦努力的鑽研精神，禪鐸在哈佛的學業進展迅速。

2019年5月，以一作身份在《Journal of Climate》上再發一篇文章。

2019年7月，以一作身份在國際頂尖學術期刊《Nature》正刊上發表一篇學術論文！論文依然關注全球變暖現狀，聚焦海面變暖問題。

2018國內高校國際頂級刊物釋出狀況

文藝的理科男、氣象界段子手

科研之中，資料分析、圖表製作、論文撰寫都要求禪鐸嚴謹踏實，不能有一絲一毫的差錯。

而在科研之外，禪鐸的生活過得隨性、文藝清新。

江南水鄉，雨水充沛。春夏之交，南京城逐漸進入降雨高峰期。2015年的5月，持續的暴雨讓南京成為一座“水城”。

南京網友更是向全國人民發出邀約：歡迎來南京看海！一起在南京大街上捕魚！

禪鐸想著自己就是學氣象出身的，於是就和周圍的小夥伴一起，配著圖片編了一條活潑又不失專業的小段子：

“南京的雨已經下了一天一夜，卻仍舊絮絮不止。如果是情人畢業失戀的哭泣，或許玄武湖也快兜不住這滿滿的悲傷了。”

“下面的衛星圖裡，整個蘇皖都被厚厚的雲層擋住。有云，才有雨。雲從哪裡來？細糾起來，是在日本海形成有一個低氣壓，大氣圍繞低氣壓逆時針旋轉，華東的冷空氣南下，遭遇上行的暖空氣，冷暖對流，形成降雨雲，繼而是瓢潑大雨……”

當年因大雨而沒有過好生日的小男孩，和天氣“鬧脾氣”的小男孩，再度面對大雨，已經能夠用專業知識，向市民普及氣象知識，安撫因暴雨而焦慮的大家。

音樂、美術屬於人類對美的最高追求，流動的音符和揮灑的畫筆都令禪鐸神往。

禪鐸愛西洋樂也愛民樂。他組建了小型的民樂隊，也常常唱英文歌。

他在校園歌手的舞臺上淺唱一首詹姆斯·布朗特（James Blunt）的《HIGH》：

“Beautiful dawn，美麗的黎明You’re just blowing my mind again。你讓我再一次陷入困惑、思考Thought I was born to endless nights，思考著自己註定要與這無盡的黑暗為伴Until you shine。直到你光輝撒照High！嗨”

人生、夢想、科研……

總歸會有迷茫、焦慮時刻到來。

音樂總能撫慰心靈的黑夜，伴隨著浩瀚星空如夢，等待光輝的黎明到來。

禪鐸在唱這首歌的時候帶入了自己的生活與情感。

也感動了聽歌的觀眾，奪得“南京大學十大校園歌手”稱號。

而畫畫的時候，他就更加天馬行空了。學校裡沒有提供專門畫畫的地方，就隨便找一個教室，一張大紙鋪在地上。

彎著腰、扶著地作畫，一畫就是半天。

“雖然辛苦，可是就是喜歡繪畫，喜歡和大家在一起的感覺。”

科研之路越往下走，就越孤獨。做科研，很多時候要直面自我的侷限，並想辦法跳出去。

這個過程漫長而又困難，誰也幫不了他。

擠出時間隨心歌唱、畫畫，和朋友們在一起做“喜歡”的事情，也算是解壓了。

平凡的家庭，卓越的教育

於萬人之中，禪鐸也屬於最優秀的那一批——成績拔尖、學術優秀，還有各種文藝特長。

有人覺得禪鐸肯定來自一個傑出的家庭，父母都是高知。但其實，禪鐸的父母只是南京自來水廠公司的普通職員。

普通而簡單的家庭，在禪鐸的學業方面能給予幫助的地方並不多，但卻營造了寬鬆開明的家庭氛圍。

從禪鐸很小的時候，父母就告訴他：“學習是自己的事情，學任何東西都不是為別人而學。”

潛移默化的教育，讓禪鐸在學習上有很強的自主性。

他喜歡數學，就試著參加了江蘇省初中生數學競賽，拿了個一等獎回來。

高中的時候越來越關注生態、氣候相關的知識，禪鐸就報名參加了中學生生物比賽，獲得了江蘇省第一名，全國第三名的成績。

高考結束，出於興趣，他毅然報考南京大學大氣科學學院。

一切都是禪鐸想要去參加，想要去完成的。

其實，最好的教育不是讓孩子走一條看起來正確的道路。

而是培養孩子的獨立意識和自主選擇能力。

讓孩子學會為自己的選擇負責，為自己的未來做規劃。

步入南大校園，學校教育對禪鐸的科研道路起到了決定性作用。

當時，站在教育改革前列的南京的大學，正在實行“三三制”的人才培養模式。禪鐸也是該體制的首批受益人之一。

“三三制”強調多元選擇，學校按照學術科研、擇業就業、創業等多個意願，為學生安排了不同的課程。

南京大學招生辦的主任李浩說：“接近3300名的學生進入南京大學之後都會個性定製自己的課表。”

大三，禪鐸選擇了學術科研的道路，並參加了學院為學生提供的“拔尖計劃專案”，加入氣候方向中高緯氣候變化研究室。

在實驗室裡，他認識了美國德州農工大學的吳其岡教授和來自美國麻省理工學院的張洋教授，接受兩位教授的聯合培養。

兩位教授不僅有專業的學術能力，也有南大教授一脈相承的踏實嚴謹的學術素養。

實驗室的學術氛圍讓禪鐸逐漸能靜下心來，一步一步，將研究內容細化、深入，慢慢進入真正的科研領域。

常常聽人感嘆教育不公平，但在這個世界上，只有教育能讓普通家庭的孩子走上夢想的道路。

禪鐸，從普通人家的孩子，一路成長為氣候領域的專家學者。

靠的只是一句話“為自己而學”。

並且當你學到足夠優秀的時候，你將獲得更多的支援與幫助。

有句話說得好，當你足夠優秀，全世界都會為你讓步！