老師可以合法的“罰”學生了，你的孩子你會同意老師“罰”嗎？

日前，教育部制定頒佈《中小學教育懲戒規則（試行）》，首次以部門規章的形式對教育懲戒做出規定。明確了教育懲戒不是懲罰，強調了教育懲戒的育人屬性，是學校、教師行使教育權、管理權、評價權的具體方式。老師可以在一定的程度和情形下對學生實施一的“懲罰”。

【有道說法】1、賦予老師一定的合法的懲戒手段是教育應有的方式。自古以來“棍棒出孝子”，一定的懲戒對於教書育人是有積極的促進作用的。特別是數十年來“一胎政策”、經濟社會的發展，導致了對子女的溺愛過度，教師在教書育人過程中，稍有一些嚴厲教育手段，就引來家長的討伐甚至是毆打，進一步導致了教師不敢管、不願管，結果就是學生成績、品德的下滑，又誘發家長對老師的教育能力不滿，形成惡性迴圈。

2、“懲戒”手段合法化、標準化，既能讓教師更加放開手去教導學生，履行責任，激發教師教書育人的積極性，同時也能讓老師在懲戒的尺度上有一個“紅線，有利於教師規範行為、把握尺度，不能將合理的“懲戒”演變成違法的“暴力”。

3、《規則》對禁止實施的七類不當教育行為作了明確和細化：

a、身體傷害

b、超限度懲罰

c、言行侮辱貶損侵犯學生人格尊嚴

d、因個人或者少數人違規違紀行為而懲罰全體學生

e、因學生學習成績而懲罰學生

f、因個人情緒、好惡實施或者選擇性實施教育懲戒

g、指派學生代替自己對其他學生實施教育懲戒。

4、透過立法的方式將教育懲戒規範化、合法化，也是有利於學生、家長和社會對教師教育行為的監督，家長才能更加放心地將孩子交給老師。有道君希望家長與老師共同利用好“懲戒規則”讓近年來的教育難題迎刃而解，共同促進未成年健康成長。