這些上座率爆滿的“神仙課堂”歡迎旁聽

「本文來源：紫牛新聞」

帶領學生一起種植油菜、棉花，或是在和學生積極互動“滿屏彈幕”……在南京資訊工程大學，有這樣一群“接地氣”的老師，總是想盡辦法與學生互動，拉近距離。他們的課堂也因為上座率爆滿，被學生譽為“神仙課堂”——

來種地！在校園裡擁有自己的試驗田

授課老師：應用氣象學院 江曉東 《作物栽培學》

在《作物栽培學》的課堂上，總能聽到江曉東向同學們娓娓道來：“瑞雪兆豐年”“平分秋色”“霜打的茄子——蔫了”……剛剛還令大家摸不著頭腦的抽象理論，結合一個個耳熟能詳的諺語，“一聯想一思考，馬上就懂了！”利用這些非常接地氣的事例，同學們的思維可以一下子從雲層之上的氣流，飛躍到老家的田野裡，每個人都有想法有話講，課堂一下子“七嘴八舌”地熱鬧起來。

江曉東還給同學們佈置了特殊的手工作業——在農業氣象站的試驗田裡，種植油菜、棉花、小麥等農作物，並且結合農業氣象知識定期做觀測。“在校園裡擁有一塊屬於自己的小田，真是一件幸福的事呢！”

江曉東辦公室的花瓶裡插著各種植物，它們不僅僅是用來做裝飾的，還是實驗田裡收穫的作物標本，將服務於下一屆學生的教學工作。這樣的課程不只鍛鍊了同學們的實踐能力，也提高了大家對農業氣象預報與服務的認識，增強了利用專業氣象知識服務農業生產的專業認同。

開啟“彈幕”上課是怎樣一種體驗？

授課老師：計算機學院、軟體學院、網路空間安全學院範春年《計算機思維導論》

“你們喜歡聽什麼歌、看什麼新聞？”上課前，範春年擅長透過“聊天”或是放上幾個與課程相關的b站影片，巧妙地拉開一節課的序幕……

課堂上，在講述有關計算機執行程式時，她還會拿著一張張準備好的紙片，讓學生們自己上臺扮演cpu、硬碟等裝置配件，讓學生在快樂的Cosplay過程中掌握計算機執行原理。

範春年緊跟同學們的喜好，“我自己也經常去b站上看mooc的課程，或是找找有關計算機內部結構的剖解影片……”不僅如此，她也經常給同學們講述計算機背後那些“大佬”的故事；她鼓勵團隊之間相互啟發，願意花大量時間精力讓全班做一次大的課設……她享受課堂上同學們的“滿屏彈幕”，也努力活躍全班的氣氛。同學們在做畢業課設時總是不約而同尋找她的身影，是同學們心中的“親親老師”。

她的課堂讓高數不再“涼涼”

授課老師：數學與統計學院 劉小燕《高等數學》

當極具理性的課程遇上溫暖感性的風格，劉小燕的高數課如同山間清泉、涓涓細水，緩緩淌過學生們的心田。劉小燕希望學生們能以相對輕鬆的心態面對高數，這也是同學們上課最深刻的感受——如沐春風、春風化雨，“我們對高數課的愛就如同鎮江人離不開香醋那一般……”

十多年的教學經歷，讓劉小燕更注重學生的思考——建立學習小組討論、“招募”課堂小老師以及“驗收”小組的講課影片。然而，劉小燕也不得不感慨：如今的自己與學生們有了不可避免的“代溝”。為了解關心同學們的日常生活與身心成長，開課之初，她會在學習通上釋出關於“自我介紹與理想班風”的小作文，呼籲同學們主動認識自我、瞭解彼此；課堂上為了吸引同學們的注意力，她的“段子”又格外貼近生活，常常講述自己的讀書生活，希望以此喚起同學們心中的學習內驅力。

寓教於樂，晦澀的語音頓時可愛起來

授課老師：文學院 於錦恩《現代漢語》

“《現代漢語》涉及到不少晦澀的語音、詞彙和語法知識，但是於老師卻讓這門看似枯燥的課一下子變得可愛起來。”上過這門課的同學評價道。

同課程一樣可愛的還有於錦恩本人。初識於錦恩，樸素低調嚴肅認真，接觸中又會發現他愛生活、愛運動、愛大笑，是同學們心中最可愛的錦恩老師。

於錦恩謙虛地表示自己在課程趣味性方面的探索沒什麼成就，殊不知他一本正經地講笑話同學們就覺得十足可愛。在講到形象色彩時，他放出了全智賢吃吮指原味雞的廣告。而講到語體色彩時，他竟請同學上臺模仿趙本山。“你們覺得什麼話一聽起來就是趙本山說的？”說著說著，他竟然自己也演起來了。看到打瞌睡的同學，於錦恩總會停下來“嘮嘮叨叨”勸一場……“寓教於樂”是他的課堂主旋律，現代漢語的知識難點在一片歡聲笑語中鑽進同學們的腦海。

由於有海外教學漢語的經歷，一口流利的英語和有趣的漢語教學方法為於錦恩的課堂加分不少。他認為教書一定要保證科學性和針對性，教得深、教得透、教得有實用價值，這也是弘揚中國傳統文化的奧義。

揚子晚報/紫牛新聞記者 楊甜子