大膽想象，編寫童話故事 部編版語文三年級下冊第八單元作文

有趣的故事，留下的不僅是開心的笑聲，還有更多的思考。我們也可以試著寫寫有趣的故事。如果母雞能在太空飛翔，如果螞蟻的個頭比樹還大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果蝸牛健步如飛，如果……這些動物的經歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。

一旦動物失去了原來的主要特徵，或是變得與原來完全相反，它們的生活會有什麼變化？又會發生哪些奇異的事情呢？

習作要求：

1。編一個有趣的童話故事，寫一寫動物奇特的經歷。

2。動物是主角。注意是一種動物作為故事的主角，如題目中給出的“母雞”“螞蟻”“老鷹”“蝸牛”等。

習作重點：

1。故事完整

（故事屬於記敘文，要用六要素把故事寫完整）；

2。想象奇特

（大膽想象，某一種動物失去了原來的主要特徵，或者變得與原來完全相反，它們的生活會發生什麼變化，又會發生哪些奇異的事情，把故事寫得曲折有趣，活靈活現）；

3。運用修辭

（運用擬人的修辭手法，讓故事中的動物像人一樣會說話、會行動、會思考；運用誇張的修辭手法，突出動物的主要特點，使性格鮮明突出，讀後給人留下深刻印象）。

寫法指導：

1。故事完整

故事完整指的是故事要具備時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果六個要素。同學們在寫作時，要把故事的六個要素交代清楚。

2。想象奇特

想象奇特指的是想象新奇、獨特。某一種動物失去了原來的主要特徵，或者變得與原來完全相反，它們的生活發生了很大變化和一些奇異的事情，把這些新奇、獨特的想象寫出來，故事就會曲折有趣，活靈活現，能吸引人。

3。運用修辭

寫童話故事常用的修辭手法是擬人和誇張。運用擬人的修辭手法，讓故事中的動物像人一樣會說話、會行動、會思考，可以使故事生動形象；運用誇張的修辭手法，突出動物的主要特點，使它們性格鮮明突出，讀後給人留下深刻的印象。

寫法小結

寫失去了原來的主要特徵或者變得與原來完全相反的動物的童話故事，要大膽想象，運用擬人、誇張等修辭手法，將內容寫具體，寫生動，寫出趣味性。同時，還要注意運用“六要素”把故事寫完整。

範文展示：

“飛雞”訓練

有位養雞專業戶偶爾發現很多雞竟然飛到了樹上棲息，原來，它們被黃鼠狼嚇怕了，晚上便飛到樹上去求自保…看見它們把樹當成雞舍，這位養雞專業戶突然靈光一閃：現在市場上都把土雞叫“走雞”

也就是區別於圈養的肉雞。

“走雞”因為運動，比圈

養的雞肉更加鮮美，而如果把“走雞”訓成會飛的雞，雞肉是不是會更鮮美呢？

如果自己養的雞比其他人養的雞更好吃，就一定

會更有市場於是，他立即付諸行動，開始了“飛雞”的訓練。

每天早上一起來，他就拿著長竹竿，起勁地把雞追得亂飛亂跳。

在從早到晚的趕雞“訓練”下，他的雞能飛三四米高、七八米遠。

別人養雞都是四個月出欄，而他的雞因為運動過多，足足養了六個月才出售。為了推銷自己的雞，他找來幾個家禽經銷商，然後現場“演示”，他不但讓自己的雞飛起來，還把雞做成菜請他們吃。經銷商們把一盆雞肉吃了個精光後採購了不少回去，並打出了

“飛雞”的招牌。

一些市民吃了“飛雞”後，都誇味道好，一時間，出售“飛雞”的攤鋪人如潮湧。其他經銷商也紛紛來他的養雞場搶購“飛雞”。

點評：作者突發奇想，將原本在陸地生活的雞移到樹上，使讀者感到陌生又新奇，產生濃厚的閱讀興趣。繼而寫養雞專業戶訓練“飛雞”、推銷“飛雞”的過程，體現了他的勤勞能幹、聰明機智。作者天馬行空的想象力，使文章可讀性十分強，大家可以多多借鑑哦。