第一屆AIP國際藝術高中詞彙大賽LOGO設計大賽獲獎結果公佈！

aip創新國際藝術高中為了增加學生們詞彙學習的趣味，將教學寓於樂 。

特此在今年11月舉辦了詞彙大賽LOGO創意設計徵集活動，大賽最終的冠軍作品會應用到後續的詞彙大賽宣傳中。

在眾多的優秀作品中，有哪些脫穎而出呢？

一起來看看獲獎名單吧

獲獎作品

獲獎作品

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First Award

【 一等獎 】

G11

徐子雲

“標誌的本質在於它的功用性。雖然具有觀賞價值，但標誌主要不是為了供人觀賞，而是為了實用。具有不可替代的獨特功能，符合本次大賽的標準。

該logo不僅是當代國際規劃藝術風格，亦是當代企業的時代風儀展示，以簡潔明快的圖形化言語與社會大眾溝通，使企業資訊得以快速傳遞，並構成品牌資訊文明的沉澱。”

- 評委點評 -

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Second Award

【 二等獎 】

G10

莫然茜

“整體形狀完整，細節過於抽象，設計全面完整，可以應用，色彩有純度變化可能更好推廣。”

- 評委點評 -

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Third Award

【 三等獎 】

G10

周洋溢

“本logo可延伸性理解度很廣，是一個易辯，易讀、易記的傑出代言形象。但蜜蜂元素同質化太多，辨識度跨行業太多。”

- 評委點評 -

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Popularity Award

【 人氣獎 】

G11 年級

康茜

為了讓AIP詞彙大賽的logo設計得以完善規範化，學校特此邀請現於藝術中心設計學院（ACCD）平面設計專業就讀的優秀畢業生胡思琪同學，與大賽一等獎獲得者徐子雲同學一起完成AIP詞彙大賽最終的logo設計和VI應用手冊。

我們特此對徐子雲同學做了小專訪，看看她在這次比賽中有什麼收穫吧~

(X: 徐子雲 A: AIP校宣傳部 )

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A：可以簡單地介紹一下你的設計靈感嗎？

詞彙大賽的logo

是

以摺紙為靈感，結合了單詞“vocabulary”中的字母“V”和Art International Programme的首字母“A”。同時無襯線字型的使用平衡了整體形態， 我們希望AIP詞彙大賽的存在是為了激發學生的無限潛力。

此外，摺疊意味著兩面， 我們期待選手沉浸在比賽激動人心的氛圍時，也能在面對挑戰時保持冷靜

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X

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A：為什麼會把原來的logo修改成為現在的新logo呢？新logo設計有哪些變化嗎？

首先是由曲線修改為折線。原來的logo是由曲線組成的，但是經過和學姐和阿根老師的溝通後，他們認為原來的logo存在元素過多的問題，想法不夠統一。

顏色的選擇也從單色變為雙色，因為顏色的選擇也是比較有考究的。

當初我是希望可以把詞彙大賽的logo設計成為現在AIP logo的衍生品，但學姐和老師希望我可以有更多發散性的想法，不止是拘束於一種顏色。

但學姐和老師給我了建議，顏色的選擇可以從比賽或選手身上入手，根據不同的比賽形式或選手不同的比賽狀態，來設定logo相應的顏色。

所以後期也瀏覽了許多專業的設計網站尋找靈感，最後也對字型的擺放位置進行了調整。

從前期的修改到最後的定稿，一共修改了幾十個版本，感覺最終的定稿，無論是從感官上，還是圖案的協調上，都會更顯美觀一些。

徐子雲同學對logo形態修改時的草圖

X

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A：胡思琪學姐為你提供了哪些幫助呢？

她

首先指出了我原來的設計中存在元素過多的問題，然後她指導我嘗試把元素進行拆解後再創作。

經過學姐的建議，針對原有logo的三個idea，分別在形態上都進行了設計，一共做了幾十版，其中有一個版本大家都很喜歡，所以最終就選擇了那個版本進行完善並修改成為現在的logo。

形態參考了襯線字型的元素，因為當初的設計靈感就是希望logo可以更貼近現代審美，所以選擇了“a”和“v”作為logo的主要構成元素。

後來發現logo的形態很像摺紙的形狀，所以便往摺紙的形態方向進行演變。

摺紙是有許多層含義的，摺紙可以代表試卷，也可以代表摺疊，也象徵著無數次經驗的累積。

是一個能夠很好地表達詞彙大賽宗旨和選手狀態的元素符號。

徐子雲同學對logo的細節處理

X

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A：logo的顏色為什麼會選擇淺藍色和深藍色的搭配？

顏色是在潘通色譜卡上找的，高一的時候老師有給我們簡單介紹一下潘通，我也發現潘通上介紹的顏色還蠻具有代表性的。

淺藍色是想突出詞彙大賽展現給大家的印象，是歡快、有趣的；而深藍色是反映比賽選手在參加比賽時當下的心情，需要沉著應對。

從而形式的一個鮮明的對比。

詞彙大賽logo的兩種色系

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A：胡思琪學姐身上學到了什麼嗎？

學到了許多在課堂上沒接觸過的知識，學姐在後續logo小細節的處理上也給了很多建議，還給我科普了襯線字型的專業知識，現在修改後的logo也保留了襯線字型的元素。

因為我以前從來沒有接觸過logo設計的專案，這次參賽也只是作為一次嘗試的機會，所以在整個logo設計的過程中都有許多不規範的地方。

但學姐在輔導的過程中很耐心地解答我提出的疑問，並指導我如何在商業場景正確使用logo設計的規範，在設計詞彙大賽的logo vi手冊時也給了我許多參考建議。

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A：得知自己獲得了大賽第一名，有什麼感受嗎？

第一個感覺就是蠻開心的。

雖然後期修改方案的時間比較緊，過程也比較艱辛，但讓我比較驚喜的是，胡斯淇學姐的的加入，得知有學姐參與到logo的後期設計修改還是蠻意外的。

然後也沒想到學校對這次的活動那麼重視，會把已經畢業的學姐請回來，能夠一起合作完成專案，整個合作的過程也非常愉快。學姐自身的知識儲備也很豐富，僅僅是在交流的過程中便感覺收穫了許多。

最後看到自己設計的logo落地到各個商業場景的時候感到蠻興奮的，雖然這部分的設計工作是由學姐協助完成的。

詞彙大賽logo在各商業場景下的應用

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A：有什麼想對學姐和老師說的嗎？

真的很感謝學姐和阿根老師一直以來的幫助和支援。後期logo的修改時間雖然很短，但是線上會議也開了好幾次，才能讓成品最終呈現在大家眼前。

想對學姐說，如果您能如果學校可以回來學校當某個課程的助教老師就好了哈哈。