四年級上冊語文第二單元易錯題型整理

第一題規範書寫注意“孰”和惑。

第二題要注意書寫和拼讀的詞語有：

科學、研究、證明、駕駛、僵硬、舒適

。這些詞語都是經常出錯的詞語。

第三題主要考察形近字，容易出錯的為：

驅使、縈繞

“使”和“駛”的區分

駛

（車馬等）飛快地跑：急

駛而過。

開動（車船等）：駕駛。行駛

使

1。派遣；支使：使喚

2。使用：～拖拉機耕地。這支筆很好～。～上點肥料。

3。讓；叫；致使：辦事～群眾滿意。加強質量管理，～產品合格率不斷上升。

4。假如。

5。奉使命辦事的人：～節。大～。公～。特～。學～（科舉時代派到各省去主持考試的官員）。

第五題也是比較容易錯的題型，考察的是形聲字。這道題要注意形近字的區分與平時字詞的積累。

第五題，改為“把”字句、“被”字句和擴句都是近幾年常考的題目。

改“把”字句和“被”字句要注意，分清主次。

比如：風將銀色的雨幕掛了起來。（改為“被”字句）

這句話中”風“是主要的，”銀色的雨幕“是次要的。如果要改為“被”字句，兩者的順序要調換，再加上”被“，句子意思不變。

改為：銀色的雨幕被風掛了起來。

擴句做題提示：

1

。擴句一般都是加上

量詞、形容詞或者副詞等，也可以加上時間、地點和其他人物。

2。擴句題目如果沒有做要求，可以擴一處也對，如果有做要求，不可多擴或少擴。

第六題考察的是設問和排比的修辭手法的作用。這些都是有固定的答題模式，

比如：

排比

排比的作用是：運用了排比的修辭手法，使句子更有節奏感，表達的情感更強烈。

第七題考察的是平時的日積月累，要注意的是“慎”的書寫。