“廈門大學”四字由魯迅先生題寫，其中2個都錯了？“學”無寶蓋

導語：

中華文化

源遠流長、博大精深

，光是漢字的內容就足夠我們學習很久。因為漢字數量繁多，加上字與字之間存在著

同音的情況，

所以很多時候我們在生活當中難免會犯下寫錯別字的錯誤。不過有的時候一些

錯別字的形成

卻是他人

有意而為之

，其本身蘊含著深刻含

義。

比如

西安的碑林

我們會發現其中的“碑”字少了一撇，這個字是出自於

民族英雄林則徐

之手，人們對其眾說紛紜；另外西湖的

花港觀魚

也同樣存在著錯別字，“魚”字下方只有三點，這是康熙皇帝所寫的，有種說法是說因為

四點與“火”相關，

為了避免魚兒遭受高溫的傷害，所以將四點

改為了三點

。

除了這些錯別字之外，還有一些顯著的錯別字，比如說

廈門大學

的牌匾。作為我國名校之一的廈門大學，是國家人才

成長的搖籃

。在這樣一個風景秀麗、學風良好的學校卻

出現了錯別字

，起初大家還沒有注意到，但時間一長便發現了

這個秘密。

在牌匾上的四個大字，其中就有兩個存在著“錯誤”比如

“門”字在牌匾上沒有那一點

，而“學”字則

缺少了中間的禿寶蓋

。當時這兩個錯別字還在網路上掀起了一股討論的潮流，但經過這麼多年的教學，廈門大學自身應該非常清楚這兩個字之間

存在的錯誤。

那為何他們沒有將其改正呢？是否和我們之前提到的

兩個錯別字

一樣有著其深刻的含義呢？我們一起來探究探究。想要知道錯字

當中的含義

，我們必須要先了解這四個大字是由誰所題寫的，原來這四個大字均

出於魯迅筆下

。

不過雖出自於魯迅筆下，但並非是他

親自題寫

的，當時這所學校是在魯迅的文稿當中將這四個字擷取，然後拼湊而成

學校的名字

。魯迅原本在北大任教，但後來北大因為

財政撥款

的問題導致經常拖欠教師的工資，而這時候廈門大學

剛剛成立

，急需一大批優秀的老師，為了維持生活魯迅便來到了

廈門大學。

在廈門大學任教期間，魯迅和這裡的學生

相處融洽

，大家對於魯迅的淵博學識也非常佩服。只是當時廈門大學的

校長林文慶

在辦學理念上與魯迅的思想

發生了衝突

，兩人一度鬧出了諸多矛盾。林文慶為了排擠魯迅，將其安排到

地下室居住

，甚至不給房間裡裝燈泡。

面對林文慶這樣的態度，魯迅最終

選擇了離開

。在魯迅離開的時候，學生們紛紛前來

為他送行

，可見他在學生當中還是有

很大威望的

。在魯迅離開學校數年後，社會上對於魯迅的文章

十分推崇

，為了增加學校的宣傳力度，廈門大學便從魯迅先生的

手稿

當中找到了四個字還做牌匾。

當然此時也有不少人會

提出疑問

，那就是即便不是魯迅親自題寫，但也是從他的文章當中截取出來的，按照這些字的寫法，魯迅應該

還是寫錯了

，事實上這些漢字的寫法要從

書法的角度

來分析。我們在欣賞

古代書法大家

作品的時候，難免會存在無法理解其作品

真正內涵

的情況，認為這些作品實際上也沒有

那麼優美。

但事實上優秀的書法作品在被書寫出來的時候，會凝聚書法家的

精氣神

，對於書法家來說，字型的筆畫是最重要的，而字型的韻味才是他們所

追求的境界

。這個境界包含書法家在書寫漢字的時候所

帶著的心情

，比如林則徐因為

當時被貶職，

所以將“碑”字上的一撇去掉了，代表著自己的烏紗帽沒有了。

同樣魯迅所寫的門字和學字，因為是

草書的寫法

，這兩個字本就是按照這樣的規定來寫的，其次去掉了禿寶蓋則表示自己

學無止境

，門字去掉一點則是告訴我們做人做事需要

謙虛一點

。當然這樣的推測只是基於

某一個角度

展開的，也許魯迅在當時還有其他的想法，所以將兩個字寫成了這般模樣。

總結：

漢字的出現讓我們的生活

更加方便

，同時也作為中華文化傳承的重要載體，有很多值得我們學習的內容。學好漢字也是對中華文化

繼承與發展

的渠道之一，在當今社會下不少人對於國外一些文化產生了

嚮往崇拜之意

，認為自身的文化內容太過稀少或古板，但是中國作為一個有著數千年曆史文化的國度，其傳統文化的內容

數不勝數

，關鍵在於自身能否靜心研究。