應該為她刷屏！

她是一位“特殊”的老師

照顧一群“特殊”的學生

日前

2021“感動龍江”年度人物（群體）

名單揭曉

她，獲此殊榮

她就是我市特殊教育學校副校長、聽力障礙和智力障礙學生教師隋秋。

2004年參加工作至今，隋秋已在市特殊教育學校教學一線工作了18個年頭。18年如一日的堅守，她用青春和汗水帶給特殊兒童最真摯的愛，也收穫了一個又一個“奇蹟”。

用愛播撒智慧種子

有人說，每一個智障的孩子，都是上帝的筆誤。也有人說，上帝關掉一扇門的同時，會為你開啟一扇窗。而隋秋，就是他們的“開窗人”。

因為心智上的差距，智障孩子在心理上、行為上與常人有很大的區別。他們當中有的生活完全不能自理，有的拒絕與外界溝通，甚至還有的存在自殘等暴力傾向。

隋秋在臺上講課，下面坐著的孩子有的眼睛看著別處發呆，有的會突然站起來亂跑，有的大聲說著常人聽不懂的話……隋秋幾乎每分鐘都會強調一下紀律，可沒多一會兒，一個孩子就尿了褲子。

在記者看來，隋秋沒能完整上出一節“好課”，課堂上總是無法安靜，總是有意外發生。可反觀隋秋，她似乎沒有任何脾氣，始終溫言軟語，孩子便在褲子上，她就為他們清洗；鬧情緒的，她不厭其煩地和他們擁抱、談心；生活困難的，她還會從家裡給他們帶來吃的穿的用的……

隋秋認為，對於這樣一群特殊的孩子，教會他們如何正常生活要比教授文化知識更為重要。她從每一件小事入手，一遍遍地教他們穿衣服、洗臉刷牙、正確如廁，教他們文明禮貌和衛生習慣，還要教會他們如何與人相處。很多智力存在缺陷的孩子不知道冷熱，每節課下課出門時，她都要幫孩子們整理穿戴，囑咐他們喝水，提醒他們大小便。

在她的耐心教導下，入學時言語不清的學生如今能完整回答問題，走路需要攙扶的學生如今能獨立行走和做操，手指不能張開的學生如今能握筆寫字。為了讓更多的智障孩子畢業後儘可能接近正常生活，培養他們生活適應能力和生存能力，從2016年開始，她帶領智障學生們開啟了社會實踐周活動，教會了學生過馬路、乘坐公交車、點餐用餐、看電影、超市購物等。

“雖然有些學生是重度智障，生活也不能自理，可是你對他好，他一樣能感覺到。”隋秋給記者講了這麼一件暖心的小事：班裡腦癱孩子小楠（化名）特別依賴她，每天都要去辦公室找她，找機會抱一抱、親一親。元旦前的一天，小楠給隋秋塞過來一個小紙包，開啟是一大把剝好的瓜子仁。隋秋心疼地檢查小楠的手指，發現指甲和指尖都是紅紅的，“她手指是不好使的，伸不直，也攥不上，這麼一大把瓜子，她得剝多久啊。”

家長的託付和孩子的進步是支撐著隋秋一路走下來的動力。截至目前，已經有3名智障畢業生成功就業，可以自食其力，就連家長們都說，這是隋秋用愛心澆灌出的奇蹟。

用心傳遞愛的聲音

隋秋對特教事業的付出之路，是從訓練聾啞兒童認讀、發音開始的。每個字的讀音都要教上幾十遍、上百遍，上課時機械的重複，無比單調、枯燥，但在隋秋眼中，那些孩子發出的，別人聽起來怪異、刺耳的發聲，卻是天籟之音。

為了讓他們感覺聲帶和鼻腔的震動來發聲，隋秋每個音都會彎著腰站在學生面前，和學生臉對臉、口對口地看著自己的口型來讀，讓孩子們的小手放在她的鼻子上，感受鼻腔的震動，放在她的喉嚨上，感受聲帶的震動，放在她的嘴前，感受氣流的強弱。一遍遍的口型矯正，一次次地感知鼻腔共鳴，一節課下來，她經常是腰痠背痛、嗓子沙啞、鼻翼紅腫……

一個音到一個詞，一個詞到一個句子……隋秋說，一個又一個聾兒發音說話，就是對她最大的褒獎。就是在這樣的堅持中，隋秋的執著與付出漸漸有了回報。目前，已有5名聾啞學生畢業就業，有的在企業上班，還有的在超市做麵點、理貨等工作，每個月的收入近3000元。

前幾天，有孩子趁單位放假，回學校看望隋秋。“他來的時候，我正在做下學期的教學工作和活動安排，有些煩心。看到他時，我特別驚訝，學生的一句‘老師我想你了’，我就覺得付出的一切值了。”

責任創造教育奇蹟

“有人問我，特教老師和普通教師有什麼區別？在我看來，對普通學校的老師來說，孩子能考出好成績，就是最好的回報。對我而言，孩子們可能永遠上不了那張紅榜，可看著他們能拿勺子吃飯了、會喝水吞嚥、可以自己穿鞋子……這些點滴進步，是我最大的心願。”每當看到家長們驚訝的表情，都令隋秋更加相信：愛，可以創造奇蹟。只要給予這些殘障孩子足夠多的愛，他們同樣能夠發光發熱。

隋秋的敬業奉獻精神得到了大慶市教育局和省教育廳領導的高度認可，先後獲得“全國優秀教師”“全國特教園丁獎”“龍江好人”“黑龍江省四有好老師”“黑龍江省中小學師德先進個人”“大慶市最美教師”“大慶市創業奉獻好人”等榮譽稱號。代表黑龍江省教育系統在人民大會堂參加了“慶祝2019年教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會”。

用心陪伴

靜聽花開

用愛追夢

育殘成才

隋秋用師者大愛

讓“折翼天使”

重新展翅飛翔

記者 程誠

【來源：大慶日報】

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