一年級“荷葉圓圓”，跟老師一起來感受夏天的美好

《荷葉圓圓》，這篇課文是一年級下冊的重點課文，要求同學們能夠熟練地背誦。這篇課文看似內容不多，知識點和重點不少，而且很碎，需要很好的整合才可以。這篇課文把荷葉描繪成小水珠的搖籃，小蜻蜓的停機坪、小青蛙的歌臺、小魚兒的涼傘、洋溢著童真童趣，讓我們在童真童趣裡感受到了夏天的美好！跟著淘氣老師精心整理的筆記進行預習或者複習，希望孩子們能夠學得更加紮實，夯實基礎！

本文要求有感情地朗讀課文，背誦課文，感受夏天的美好。

01

二類字地認讀：

本文一共有12個二類字，7個一類字，相對於一類字的書寫來說，二類字的認讀不算輕鬆。像“珠、搖、躺、停、機、翅、膀、唱”我們可以用加一加來進行識記。晶我們可以用“三個太陽，品字形排列”來進行識記。每個字的組詞情況都寫在筆記上了，大家可以參考。

02

一類字的學習：

1：前面老師說過了，本文出現了7個一類字，其中“

亮、朵、美、放

”三個字的

筆順

孩子們很

容易寫錯

，我們在講解的時候也會重點講解這三個字的寫法。

2：易錯字，亮：

亮

字的第7筆

是橫鉤

，注意不要寫成橫折鉤。朵：

朵的第二筆是橫折彎，沒有鉤

。美：

美

是上下結構的字，寫的時候注意

下半部分

是

大

，和上半部分

不是一筆寫

下來的。

3

：放：放的右半邊偏旁是“攵”不是“夂”。

折文旁和反文旁的區別：反文旁，有四筆，撇橫撇捺要牢知記；折文旁，有三筆，二筆橫撇不分離。

夂折文旁的字有：處，処，冬，務，各，條，備，復，務

常見的反文旁的字有： 收、 攻、 改 、攸、 孜 、 敗、抄 放、 牧、 攽、 政 、故、敖、 敵 、致 、效 、 教 、敢 、救、 赦 敏、 敕、 斂、 敝、 散、 敬 、敦、 敞、 數、 敲、 敷、 整。

03

課文的學習

本課共分為5個小節。

第一小節

：

荷葉的形狀和顏色

荷葉圓圓的，綠綠的。“圓圓的”是指荷葉的形狀，“綠綠的”是指荷葉的顏色。同學們在朗讀課文的時候，這兩個詞語的語氣要讀得稍微重一些，來突出荷葉又圓又大的特點來。

第二小節：透過對小水珠語言和動作的描寫，突出了荷葉對小水珠的作用

小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠

躺

在荷葉上，

眨

著亮晶晶的眼睛。“躺和眨”兩個動詞用得極秒，本來是人類才有的動作此處用來表現小水珠在荷葉上悠閒的姿態，這時候的小水珠還眨著亮晶晶的眼睛，這是個多麼愉快自在的小水珠呀！

本句運用了擬人的修辭手法，形象地寫出了小水珠在陽光的照耀下一閃一閃的樣子。讀的時候注意“搖籃”兩個字要重讀。

第三小節：透過對小蜻蜓的語言和動作描寫，突出了荷葉對小蜻蜓的作用

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓

立

在荷葉上，

展

開透明的翅膀。

用“立”和“展開”兩個動詞對小蜻蜓進行了詳細的描寫，突出了小蜻蜓十分愉快的心情。朗讀的時候注意“

透明

”兩個字要重讀，

突出蜻蜓翅膀的特點

。

第四小節：透過對小青蛙的語言和動作描寫，突出了荷葉對小青蛙的作用

小青蛙說：“荷葉是我的

歌臺

。”小青蛙

蹲

在荷葉上，呱呱地

放聲

歌唱。小青蛙把荷葉比作是歌臺，它可以在上面唱歌，多麼自在，多麼快樂！

“蹲”

字非常生動地寫出了小青蛙的動作，讀的時候注意

“歌臺”和“蹲”字都要重讀

。突出小青蛙的快樂！

第五小節：透過對小魚兒的語言和動作的描寫，突出了荷葉能為小魚兒遮擋陽光的作用

小魚兒說：“荷葉是我的

涼傘

。”小魚兒在荷葉下

笑嘻嘻

地游來游去，

捧

起一朵朵很美很美的水花。此處的“笑嘻嘻”和“捧起”又一次地使用了擬人的修辭手法，把人才有的動作和神態用來形容小魚兒，表現小魚兒自由快樂的樣子。朗讀的時候

“笑嘻嘻”和“捧起”

可以讀得重一些。

課後題目仿寫：

蘋果（ ），（ ）。

香蕉（ ），（ ）。

小草（ ），（ ）。

04

課外拓展：有關荷葉、荷花的詩句

話說淘氣老師整理的這些描寫荷葉荷花的詩句都是自己比較喜歡的，今天整理出來，送給大家。

1：。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——宋·楊萬里《小池》

2：水面清圓，風荷舉。——《蘇幕遮》

3：微雨過，小荷翻，榴花開欲燃。——《阮郎歸·初夏》

4：江南可採蓮，蓮葉何田田——《江南》漢樂府

5：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》

6：荷盡已無擎雨蓋， 菊殘猶有傲霜枝。——蘇軾《贈劉景文》

7：蓮，花之君子者也。——周敦頤《愛蓮說》

8：秋雨亦嫌秋熱在，打荷飄竹為人來。——楊萬里《還家秋夕飲中喜雨》

因為《荷葉圓圓》這節課是一年級語文下冊當中的重點課文，淘氣老師準備了一些習題，供家長朋友們參考。

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（本文部分圖片來自網路，侵聯刪）

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