“打造班級文化 彰顯班級特色”

班裡有什麼特色

——方城縣第三小學班級文化評比活動紀實

班級文化是學校精神文明建設的視窗，同時又是學校日常德育的載體。為了充分發揮環境育人的功能，豐富教室文化內涵，創設優美的育人環境、高雅的文化氛圍，透過環境感染學生，提高學生修養。2020年9月初，方城縣第三小學開展了班級文化評比活動。

本次班級文化評比的總體要求是：透過精心策劃，讓教室內的每一塊牆壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班級集體特色；充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來佈置教室，參與班級建設，培養學生主人翁意識。

學校於9月11日下午以年級為單位，對各班班級文化進行了綜合評定。

一條條引人深思的名言警句，一個個主題各異的文化欄目，一塊塊用心良苦的板報陣地，讓學生真正地在班級文化建設中春風化雨樂成長，潛移默化淨心靈。

從班級整體環境、功能區的設計與佈置、黑板報的佈置等都突出了知識性、趣味性、激勵性、教育性。讓教室內的每一塊牆壁、每一個角落都具有潛移默化的教育作用，同時彰顯班集體特色，讓師生感覺“舒心”。

此次活動，每位班主任都付出了心血與汗水，都本著為孩子們建造一個“溫馨的家園”、營造一個“心靈的港灣”的原則，充分調動學生的積極性，巧妙構思，精心設計，力求做到讓牆壁會說話，讓學校到處都洋溢著濃濃的文化氣息，達到“潤物細無聲”的效果。

透過此次評比活動，既充分發揮了師生的參與熱情，又促進了良好班風的形成，進一步推動了校園文化的建設。我們要把班級精神轉化為有形、有聲、有色的物質文化。相信我們學生們在各具特色的班級文化薰陶下，會健康快樂地成長！