剖析青少年心理之學霸分享：我是怎麼經常考到全校第一的？

文文正在讀初中三年級，從小學開始，她的成績就名列前茅，經常是全年級第一名。偶爾發揮得不好，也沒有出過年級前五名。一次大考過後，她又以年級第一的成績走上了領獎臺。學校特地邀請她做了一次發言，來分享她取得高分的秘籍。

這一次，文文著重講了爸爸媽媽對她的教育和影響，彙總起來，主要有以下幾個方面：

第一，學習態度比學習成績更重要，考試只要能夠發揮出自己的真實水平就好。

文文剛上學的時候，爸爸媽媽就告訴她，只要她平時能夠踏實認真地學習，考多少分都沒有關係。所以，在文文心裡，根本就沒有成績的壓力。她考100分或者60分，在家裡都不會引起軒然大波。正是因為能夠對分數保持一顆平常心，文文才能靜下心來投入學習。

只是，如果文文考試時沒有發揮出自己的真實水平，爸爸媽媽會為她感覺到遺憾。她也會認真總結，找到原因所在，然後想辦法解決。物質上的東西也不會和成績掛鉤，平時文文需要什麼東西，只要爸爸媽媽能夠負擔得起，都會給她買，不會附加其他條件。

第二，學習只是生活的一部分，但不是全部。

文文的爸爸媽媽說，學習的最終目的並不會為了考出好成績或者將來考上一個好大學，而是為了將來有能力創造和享受生活。所以，在完成學習任務之後，文文的爸爸媽媽會鼓勵她做很多事情。比如，去外面和朋友一起玩耍，全家人一起去看電影，回到鄉下看望老人等等。

豐富多彩的業餘生活讓文文覺得充滿了樂趣。這些活動不僅沒有耽誤她的學習，還可以讓她得到放鬆和娛樂，並且給她的作文帶來了無限的靈感。老師評價說，從文文的作文裡，可以感受到她對這個世界的細緻觀察和對生活的無限熱愛。

第三，針對孩子的問題要多引導，少說教。

每個孩子在成長的過程中都會遇到很多問題，爸爸媽媽很少不加分說地指責她或者給她講很多大道理。他們會用一些方法對文文進行引導，或者透過自己的實際行動來潛移默化地影響文文做出改變。

剛開始時，文文不喜歡讀課外書，總覺得沒有意思。爸爸媽媽沒有強制她每天閱讀，而是先在家裡佈置了一個非常溫馨的讀書角，買了很多經典讀物。爸爸媽媽吃過晚飯之後都會各自拿本書來讀，讀完還會交流書裡的一些經典情節和人物。果然，沒過多長時間，文文就“上當”了，並且一發不可收拾。

第四，培養孩子的獨立能力很重要。

孩子不可能一輩子生活在爸爸媽媽身邊，獨立能力越強的孩子將來越能從容面對自己的生活。到了相應的年齡就要學會做什麼事情，文文的爸爸媽媽非常重視她的獨立能力的培養。對於孩子自己的事情，讓她自己做選擇併為自己的選擇負責，爸爸媽媽會給出一些建議，但是最終的選擇權還是在孩子手裡。

有一次，上小學一年級的文文執意穿著一件花仙女的連衣裙去上學，媽媽告訴她可能不太適合。但文文堅持要穿，媽媽也就沒有多說什麼。放學之後，文文一見到媽媽就說：“以後我再也不穿這件裙子去學校了。”媽媽只是淡淡地說了一句：“嗯，好的。”沒有任何評價。

如今的文文不僅成績好，她還熱愛生活，有主見，愛思考，有擔當。不得不說，文文的優秀離不開爸爸媽媽充滿智慧的做法。

每個孩子都有自己的潛力，只要方法得到，孩子的潛力就可以被挖掘出來，散發出自己的光芒。

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