讀書無用嗎？一條“荷花定律”，給出你想要的答案！

【引言】現代生活，有一種基本的生存技能和生活方式，那就是——讀書！對於讀書，出現兩種情況，第一種情況是：認為讀書好處多，就是不能堅持下去：第二種情況是：相信讀書無用論，把書丟在了一邊！

要不要讀書？如何堅持讀書？許多人都處在這個十字交叉的路口上！

—— 01 ——

荷花定律

有一條定律，人們稱之為“荷花定律”，是一條“成功學”定律，對於讀書，同樣有很大的啟發作用，特分享給大家！

看看荷花定律是怎麼說的：

有一塘荷葉，第一天，開出一朵花，第二天，比第一天

多了一倍，一直到第29天，荷花數量已開出了一半，第30

天，整個池塘都開滿了荷花！

很神奇吧，怎麼最後一天竟開出前29天的總和？

大自然真的不可思議！如果讓我們總結一個規律，不妨這樣下結論：

以前的藏而不露，都是沉澱與積累，為後來的逆襲做鋪墊！

說到這裡，似乎還沒有講明白，對吧？再講一個有趣的例子。

—— 02 ——

竹籃打水的啟示

上小學的孫子小軍，天性貪玩，討厭讀書！

有一天，看到爺爺正坐在沙發上在看書，於是和爺爺展開了一段有趣的對話——

孫子：（好奇地望著爺爺手中的書）爺爺，您一生看了那麼多書，記得住嗎？要是記不住，那又有什麼用呢？

爺爺（慈愛地看著孫子）小軍呀，幫爺爺做件事兒，你把那隻黑乎乎的竹籃拿到河邊去打水，看看有什麼情況發生？

孫子：（高興地拿著竹簍到河邊）爺爺，竹籃打水一場空啊！

爺爺：是嗎？連續打幾次看看！

孫子：好吧，我再打幾次！

（孫子接連打了幾次後，還是竹籃打水一場空）

爺爺，您這不是折騰我嗎？竹籃裡什麼都沒有呀！

爺爺：小軍呀，打水之前，竹籃是什麼顏色？

小軍：黑乎乎的，像李逵的一張臉，難看！

爺爺：那現在籃子的顏色呢？

孫子：現在淡淡的黃色，像新的一樣！

爺爺：這就對了！其實，竹籃能不能裝得住水，一點都不重要！重要的是；打了水的竹籃，已經變得光亮如新了，這就是我為什麼要你用竹籃打水的目的！

孫子：這和看書有什麼關係嗎？

爺爺：關係大著呢！不斷的打水，好比不斷的讀書。竹籃裝不住水，好比看了很多的書，卻記不住。竹籃打水後，光亮如新，好比讀過的書，已經起到作用了，讀書能夠淨化人們的心靈！

孫子：看來讀書的作用真的大呢！

爺爺：（進一步問孫子）“你從出生到現在，吃過的所有食物，都記得嗎？

孫子：（撅起小嘴巴）這怎麼記得？

爺爺：是的呀，無法記得！但是，你吃過的所有食物，已經變成了各種能量和營養，滲透到你的全身，長成了肌肉，長成了血液，使你從幼小的生命長成這麼大了！這食物就好比看過的書。看過的書，雖然記不得，但是，它作為精神食糧，哺育我們成長！

孫子：爺爺，我終於明白了為什麼要讀書了，今後再也不只顧著貪玩了！

—— 03 ——

豐富的人生公式

生命有兩個量，一個是長度，長度決定生命的數量：另一個是寬度，寬度決定生命的質量。生命的數量，無法左右：但生命的質量，完全在我們的掌控之中！生命的質量，主要從以下幾個方面體現，不妨用公式表示如下：

公式：豐富的人生=讀書+思考+寫作

1、為什麼要讀書？

讀書使人明理，讀書使人充實，能使生活品味化，詩意化。

兩個身價過億的有錢人，讀書的那位，是富豪；不讀書的那位，是土豪！富豪不只有錢，而且心靈富足；土豪，除了錢，身體就是一張空殼了！

2、為什麼要思考？

孔子《論語》：學而不思則罔，思而不學則殆！思考決定你的人生方向，使你人生不迷茫！

3、為什麼要寫作？

知識和能力的轉化手段，使讀書更有效，使思考更縝密！

讀書的過程是積蓄能量的過程，厚積而薄發！人生需要積累和沉澱，讀書便是積累和沉澱的最佳途徑！

—— 04 ——

竹子的生長啟示

據說，竹子的生長，開始的五年，只能長兩、三米的高度，而到了第六年，便沖天而上，一下躥到十幾米高！這便是積蓄的力量！

讀書的用處是不是很大哦？對此有什麼看法呢？歡迎在評論區留言！