2022年中國詩詞大會王恆屹告訴你，為什麼要學詩詞

五歲半第一次登上《中國詩詞大會》，被網友稱為“中華小詩庫”的王恆屹，今年再次迴歸，2022年中國詩詞大會現場，

他以一敵百，挑戰“姓氏飛花令”，整整20輪，全程對答如流，

現場為他送上雷鳴般的掌聲。

王恆屹如此優秀的表現離不開奶奶何霞的教導，在談到為什麼要讓王恆屹學詩時，何霞表示，古詩詞富有韻律和節奏感，

一句詩就是一幅畫、一個故事，還蘊含了很多做人處事的道理，孩子的熱愛是發自內心的。

今天就來跟大家聊聊我理解的“孩子學詩的好處”。

1.

培養語言美感

詩是人類最精煉的語言，寥寥數字就可以把周圍的世界描繪得很清晰，而且，在古代不是什麼字都可以入詩的，能夠出現在詩裡的字都是經過千挑萬選的，比如“鴨”這個字就不可以入詩，但蘇軾他老人家藝高人膽大，一句“春江水暖鴨先知”流傳至今，這是特例。再者，古人作詩都講究“煉字”，所謂“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”、“兩句三年得，一吟雙淚流”，包括大家非常熟悉的“推敲”的故事，都是指古詩用字非常講究。

所以詩都是用最美、最精煉的語言寫出來的。

學詩就是學習語言的美感，

說話有美感的人更有吸引力，因為有美感的語言讓人聽起來心情愉悅。

有一次全家去遊翠湖，我和老公輪番對兒子蛋撻說：“你看，那些鬱金香多美啊！”我立馬反應過來了，對老公說：“我們的語言是多麼的匱乏，多麼的枯燥，除了好看、好美、漂亮，就沒詞了。再想想古人‘接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅’、‘滿城盡帶黃金甲，我花開後百花殺’、‘偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂’，多有意境啊。”

但是，蛋撻就比我們強，2歲的他就會用

“原來眼淚到現在才消失啊！”，來表達他“傷心了很久，現在才開心起來”的意思，有一種不自知的傷感，

我說這句話可以寫入歌詞，因為它美。我固執地認為蛋撻語言的美感來自於詩詞的薰陶。

2.

激發想象力

世界著名藝術家保羅克利說過：

“藝術是創造世界，而不是重複世界。”

想象力就是用來創造世界的力量，而學古詩詞可以激發孩子的想象力。

首先，中國的古詩詞是有畫面感的，你聽到一句詩或詞，你的腦海中就會出現相應的畫面，即使你之前沒有見到過類似的場景，比如“長河落日圓，大漠孤煙直”，比如“明月松間照，清泉石上流”，再比如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。

從“字”到“畫”的這個過程就是想象的過程。

再者，中國的古詩詞裡充滿了奇思妙想，詩仙李白就是這方面的傑出代表，《將進酒》、《望廬山瀑布》、《行路難》等都充滿了浪漫主義色彩，即使是小孩子讀他的《夜宿山寺》，也會在腦海中浮現出一個人站在高樓上伸手摘星星的畫面，而這樣的畫面不會在日常生活中經歷。

這就是在培養想象力，讀詩詞可以看到現實世界中看不到的東西。

3.

培養歷史觀

培根說“讀史使人明智”，以史為鏡可以知興衰。那麼如何培養孩子的歷史觀呢？古詩詞是一個很好的切入點。

詩詞描寫的是古人的生活，很多東西已經不存在或者改變了，比如“晝出耘田夜績麻”中“績麻”、“應憐屐齒印蒼苔”中的“屐”都已經隨著社會生產力的進步而消失了；而“客舍青青柳色新”中的“客舍”，它發生了流變，換了名字，叫“酒店”了。透過這樣的講解，

孩子就會明白事物不是永恆的，會演變，會消亡，也會對文化、文明的傳承延續有一個初步的印象，這就是文明史觀，是歷史觀的一部分。

再比如蘇味道的《正月十五夜》裡有句詩“金吾不禁夜，玉漏莫相催”，是很難懂的，你需要跟孩子解釋“金吾”相當於現在的“巡警”，還要解釋什麼叫“禁夜”，“玉漏”是幹什麼用的，這樣他才能懂得詩中的涵義。在這個過程中，孩子能學到很多歷史知識。

4.

豐富認知

一個人的認知水平會決定他理解這個世界的方式，以及理解這個世界到何種程度。而一個人對世界的理解越透徹，就越清楚自己身處何方、又將去往何方、眼下該幹什麼。

認知從哪裡來，從各種各樣的知識中來。當我說我很傷心時，蛋撻脫口而出“媽媽是個斷腸人！” 這就是他理解傷心的方式，跟其它小朋友不一樣，他在“傷心的媽媽”和馬致遠的《秋思》之間建立了某種關聯，

不要小看這種關聯，這是認知世界的基礎。孩子腦海中建立的這種關聯越多，對世界的理解就深入。

孩子像一張白紙一樣降生到世上，對周圍的一切都充滿了好奇心，但這種好奇心會隨著歲月的流逝而消磨。所以，要趁著他們好奇心最旺盛的時候，儘可能多地滿足他們的求知慾來豐富他們的認知。

當然，豐富認知也有其它的方法，但透過古詩詞中得到的認知跟從別處得到的認知是不一樣的。蛋撻就會在我讀完盧綸的《塞下曲》之後問我：“單于是誰？弓刀是什麼？” 會在聽完晏殊的《浣溪沙》之後說：“不知道徘徊是什麼意思。” 也會指著李白的《將進酒》問：“什麼叫不復回？”這樣的知識是很難透過其它渠道學習到的。而這些強烈的求知慾，如果都能得到滿足，那麼他的認知水平將超越其他同齡人。

所以，學詩不僅僅是背誦那些文字，更是在培養孩子的語言美感、想象力、歷史觀，更是在豐富他們的認知，讓他們的精神世界更加豐滿。

其實，每一個孩子的心裡都住

著一個詩人，讓孩子學詩吧，那是他們內心的渴望。

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