優秀的孩子都是時間管理高手！3步法管理孩子時間，很管用

時間對寶寶來說是蠻抽象的概念，比較不容易理解，因此，可利用一些想法或道具把時間找出來，讓寶寶漸漸認識時間的存在。所以，時間不單隻侷限在看時鐘，而是全面讓寶寶建立時間的概念。

想要在不發脾氣的情況下解決孩子拖拉磨蹭的問題，並且培養他的時間管理能力，

就必須先了解隨著年齡增長，孩子的時間管理能力是如何形成的。

2～3歲，建立印象

對於2～3歲的孩子來說，一切都是未知的，探索和認識外部世界是他們的主要任務。這個階段的孩子語言組織能力剛剛形成，還不具備理解抽象事物的能力，所以跟他們講時間管理還為時過早。

但是這個階段的孩子會吸收他們所看到和聽到的資訊，當然也包括跟時間有關的資訊。

3～4歲，習慣養成

3～4歲基本上屬於孩子的幼兒園初級階段，這個階段的孩子開始參與集體學習，受到集體規則的影響，孩子每天的時間會變得比較規律，比如：7：00起床，8：00上課，12：00吃午飯，每一件事都和時間產生了聯絡。

4～5歲，建立時間觀念

進入中班之後，孩子逐漸會有一些家庭任務要完成，比如做手工、閱讀打卡等。

這個階段的孩子不僅需要繼續保持良好的作息習慣，更需要建立正確的時間觀念，同時學會合理分配自己的時間。

這個時期就需要家長使用正確的方式幫助孩子建立時間觀念，讓孩子清楚地瞭解自己和時間的關係。在此基礎上，家長還需要引導孩子掌握合理分配時間的方法，幫助他形成時間管理的基礎能力。

5～6歲，做時間規劃，自主管理時間

孩子進入大班之後，自我意識開始逐漸增強，有了獨立的需求。家長在這個階段需要做的就是，

第一，對孩子自我獨立的需要給予鼓勵和支援。第二，輔助孩子學會做時間的長期規劃和短期計劃。

這樣，孩子才能最終形成自主管理時間的能力。

3步法管理孩子時間，很管用

瞭解了上述原則，我們就在堅持上述幾項原則的基礎上，幫助孩子學會時間管理，從小開始培養，堅持下去，孩子的能力培養起來，外界的影響就可以忽略不計。

認識時間

家裡準備一塊鐘錶，讓孩子學著認識時間，告訴他哪是時針、哪是分針、哪是秒針，當這些指標指到一個數字時，就是一個特定的時間，這樣非常直觀。如果家裡沒有時鐘，就開啟手機找到時鐘的錶盤，讓孩子學習。給二寶看的時鐘就是手機上調出來，他對此非常有興趣。

體驗時間

同樣是一分鐘，我們有時候感覺時間很漫長，有時候感覺時間很迅速，我們心理的差別和場景的差別都會有所不同。讓孩子在1分鐘內做不同的事情，體驗時間有什麼不同。

閉上眼睛一分鐘、等待一分鐘、看書一分鐘、運動一分鐘、吃飯一分鐘、搭積木一分鐘、聊天一分鐘，在不同的情況下，體驗時間的長短有什麼不同。孩子會體驗到做喜歡的事情時間很快就過去，做不喜歡的事情時間就過得很慢。孩子慢慢會認識到時間是固定的，不要受自己的心情主導。

養成規律的生活模式

讓孩子養成規律作息的好習慣，起床時間、吃飯時間、午休時間、玩遊戲的時間、學習的時間、睡覺的時間，這些時間固定以後不要輕易打破。孩子很容易形成穩定的生物鐘，到了固定的時間就做去做該做的事情。

可以和孩子一起製作一個時鐘，用硬紙板剪出時鐘的樣子，在上面畫上表盤，把每個時間段要做的事情畫到相應的位置，掛到孩子能輕鬆看到的地方，讓他能夠在規定的時間做規定的事。在活動快要結束時提醒孩子“再有5分鐘就要結束了”，在活動即將開始時提醒孩子“再有5分鐘就該進行新的活動了。”

家長越早引導孩子學會管理時間、調整適合自己的學習方法，孩子在學習上的優勢也就越強。

給大家分享一套教孩子學會時間管理的讀本《上學就看》系列。

這套書共8冊，適合低年級孩子閱讀，分別對應了孩子學習中很關鍵的問題，比如怎麼去管理自己的時間，怎麼去輕鬆地完成作業。

《誰偷走了我的時間呢》引導孩子合理安排時間，不做“小拖拉”。

《上學原來是這樣的呀》這本書可以幫孩子輕鬆明白上學是怎麼回事。

《寫作業再也難不倒我》告訴孩子，寫作業其實很簡單。

《考試，我不怕》告訴孩子，這樣做，能考出好成績。

一套8冊，價格也不貴，卻能培養孩子的時間管理能力，變成優秀的孩子。

書中透過風趣幽默又充滿想象力的故事，將現實生活加入了適當的童話色彩，把故事講到了孩子心裡去。

閱讀故事的同時，書中還實實在在地提出了很多實用的方法，教孩子該如何管理時間、如何更好地完成作業……

這套上學就看讓孩子學會自我時間管理是從韓國引進的一套課外讀物，可以幫孩子快速適應學校生活、培養好的學習習慣，並從小養成良好的時間管理習慣。

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