高效預習古詩詞的步驟和技巧，以新初一《觀滄海》為例

今天給大家分享的話題就是我們新初一的孩子如何去預習這個古詩詞才是高效的。我們不要像小學一樣讓他使勁背這個正義文。就覺得呢你這個古詩詞過關了，最後出現問題呢，你也很困惑，就覺得孩子這個默寫背誦非常的滾瓜爛熟。為什麼古詩詞這一塊呢丟分很嚴重。然後要是讓他去鑑賞，有的孩子就是得不到分。首先我們以這個觀滄海為例，讓孩子聽音訊有節奏感，代入感。根據自己的理解，參考書下的註解呢去翻譯每一句詩是什麼意思。

然後呢，再核對教材全解，看一下哪個錯了，錯了呢，用紅筆圈住。那這個呢就是你的這個難點，或者說你的重點了。然後我們要看每句話，我們教材全解當中也有。那我們看這個結構圖呢是最醒目的，因為結構圖給你列出來的是考點重點。我們看到了有實景，那上面寫的海水，還有這個樹木秋風，這個呢是壯麗的景象。下面呢他寫了這個虛景，虛景後面推出來的是博大胸襟。那很明顯的這個是中心句，我們看一下後面推出的這個中心，統一中原建功立業。

要讓孩子練習用四字短語，或者說呢是成語來歸納中心。因為我們考試的時候，讓你去提煉關鍵詞，通常呢都是四字短語，或者說呢是成語。那我們再看一下這個主題歸納。那後面他就說了，說詩人是借大海這個景色，他表達的呢是開闊的胸襟啊，抒發的呢是建功立業的遠大抱負。所以說呢我們這個鑑賞它容易出現說這個觀滄海，它就是曹操給我們介紹的是大海的壯麗景象。很明顯這是錯了。因為這首古體詩呢它是寫景抒情的。再有像原來這裡面這個實景裡面，我們經常會出的題，有哪個是動靜結合的句子，哪個是動態的句子，哪個是靜態的句子。

這個呢在我們教材全解的內容裡面呢，全有介紹。也就是說，讓我們孩子預習一首古詩詞，不要認為背誦了啊，就是能默寫了。答100分，這個就過關了。我們現在這個預習也好，或者開學你這個學習也好，你感覺呢一首詩浪費時間。其實呢我們孩子形成的是能力，只要把一首詩詞他這個預習的套路呢走的非常完整，然後效果呢特別好。那我們孩子以後再學這個其他的文言文也好，古詩詞也好，或者說現代文也好，那他呢一定有自己的一個章法了。

那也就是說我們高效的去預習古詩詞，是建立在理解分析的基礎之上。至於說推中心，那就屬於是概括能力。然後呢我們讓孩子再去推啟示的時候，其實就是屬於一個運用了。因為這個啟示呢答案不是唯一的。但是呢你要遵循他這個中心思想這個方向。這樣去預習或者是學習古詩詞的時候，我們孩子對於這個根據理解默寫或者說呢一些鑑賞題，乃至於一些課外的古詩詞的一些閱讀題，他肯定就能打滿分了。