“懶得考清華北大！”16歲廣東女孩口出狂言，後來考了多少分？

“懶得考清華北大”的女孩怎麼樣了？

“懶得考清華北大。”

清華北大曆來都是可望而不可及的名校，為何孩子如此驕傲？

原來最初出其狂言的是一個16歲的廣東女孩，冼奇琪。

她說：

“

其實我也想過上高三考清華北大，但是就是懶。”

口出狂言，讓不少網友關注她，並想看看她最後結果如何。

2020年8月，高考過後答案揭曉。

中國科學技術大學官網公佈2020級少年班考生錄取名單，共計錄取48名考生。

其中，廣東省有2名考生，來自華南師範大學附屬中學的學生冼奇琪是其中一員。

中科大被譽為中國科學家的搖籃、中國版的“麻省理工”中科大少年班，專門為國家挑選和培養超常少年。

原來這個敢說出“懶得上清華北大”的女孩，實力超群，底氣十足。

冼奇琪得知結果不意外，並且很淡定地說

“現在能上一所挺好的大學，不用經歷高三重複繁瑣的生活，挺好的。”

她還表示：想學交叉類學科，考慮讀研讀博，走科研道路。

有句話說：父母是孩子的起跑線，孩子能跑到哪裡全靠父母。

冼奇琪的優秀，也離不開父母的精心養育

。

她的父母都是老師，遵循著平等尊重的教育理念，在學習上不會給冼奇琪施加壓力，尊重她的選擇。

小學時管得多，初中、高中後管得少，都以引導為主。

而且家庭氛圍比較寬鬆自由。

15歲的時候，冼奇琪透過書籍報刊了解到中科大少年班。

她十分感興趣，瞭解後更加認為少年班的培養模式相當特殊，非常適合自己，甚是喜歡。

父母聽到女兒的想法後，也表示支援。“就讓孩子試試又如何”

一路的支援，託舉著冼奇琪成功達到了自己的目標。

當冼奇琪被廣泛報道後，她說過這樣一句話：

“我覺得自己是一個幸運兒，從小就在比較好的生活和學習環境中成長。”

因為父母的尊重，才得以堅持熱愛；因為父母的支援，才能夠篤定努力。

人民日報曾把父母分5層：

第一層：捨得給孩子花錢；

第二層：捨得給孩子花時間；

第三層：家長開始思考教育的目標問題；

第四層：家長為了教育孩子而提升和完善自己；

第五層：父母盡己所能支援鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支援孩子成為真正的自己。

父母在什麼層次，孩子也會到達什麼層次，而冼奇琪的父母正是站在第五層，成就了優秀的女兒。

2.毀掉一個孩子是父母在盲目讓孩子完成“自己的目標

”

與之相反，支援孩子成為真正的自己的硬幣背面是，逼迫孩子成為父母想要的樣子。

知乎上有一個問題：為什麼考進了985的孩子，自稱廢物？

其中有一個回答是：

因為他們幫父母完成目標，沒搞清楚自己要什麼。

還記得2020年湖南省理科高考狀元杜青雲嗎？

五年前，16歲的他曾經以湖南省全省第二的成績考上北京大學。

但他讀了三年大學，即將筆試卻毅然選擇退學。

正常人18歲高中畢業，但是他16歲考進北大，稱為神童也不為過，為何卻兩次高考？

去年，被關注後他在訪談中吐露心聲，答案才傾盤而出。

杜青雲從小接受的就是“馴化式”教育，父母叫做什麼基本就會做什麼。

“他很乖”家人們都這樣說。

從小父母希望他的學習優異。

於是他4歲上鄉鎮小學，初中去縣城讀，高中考到省會重點。

面臨著好的大學的期望，高一開始拼命學習，為了省時間甚至連午飯都不吃。

功夫不負有心人，16歲的他高考奪得優異成績，被北大錄取了。

紅色喜報環繞著他，光環是他，但是透明的似乎也是他。

他喜歡詩歌，喜歡文史，但是選擇專業時，父親卻無視這一切，說“學經濟。”

原因很簡單：

“

畢業出來，隨便去哪個企業，那都是幾十萬。”

一如既往，這個很乖的孩子，接受了父母的安排和規劃，進入了北大光華管理學院。

但是選擇人生的是父親，要去經歷的是他。

三年的時間，他依然沒有融進去這個專業，覺得自己是個另類。

心理慢慢崩塌，整個人都毫無生機，黯然無色。

北大教授徐凱文曾經提出過一個“空心病”的概念，說的是孩子從小被推著走，長大後內心變得空洞，成了一個空心人。

空心的孩子沒有目標，沒有動力，內心十分荒蕪，一旦醒來，整個人就十分恐懼和迷茫，更容易抑鬱。

看過一個真實故事，一個初中穩居年級前十而考入深圳最好高中的女孩，僅僅度過高一上學期後，因抑鬱而休學了。

當她取得好成績卻不是第一時，媽媽會說：

“要麼不做，要就做得最好。”

當她高中擇校，喜歡A校時，媽媽說：

“你選擇的學校未見得適合你，A中離家遠，只能住校。還是B中更好，離家近，管得嚴，申請走讀在吃得好”。

……。

沒有自我的她，開始莫名煩躁卻又沒有激情，最後總是死氣沉沉，校醫說“抑鬱症”。

父母期待的優秀女兒，一下子成了病人。

教育的本質，是父母想讓孩子成為怎麼樣的人。

每一個孩子都像一顆種子，父母種下什麼樣的因，就會結下什麼樣的果。

是自律自信目標感強，還是麻木頹廢沒有自我的孩子，全在父母。

3.活出自我的孩子背後是父母的尊重和託舉

莫言曾說：

每個人從生下來最早接受的就是家庭教育，受到影響最大的也是家庭教育。

優秀的孩子不是天賜的，而是父母教育出來的。

作為孩子的第一任教師，想要幫助他們順利成長，活出優秀的自我，這3點很關鍵：

不逼迫孩子，保護孩子的興趣

即使冼奇琪的數學天賦很好，從小也喜歡數學，但是小學到高中父母沒有讓她參加過任何補習班。

給予她足夠的自由，和引導她繼續探索數學，保持熱愛和興趣。

教育書籍《目標感》作者認為：

要想讓孩子擁有目標感，獲得強大的內驅力，父母首先應該認真傾聽，尋找和點燃孩子興趣的火花，因為只有真正的熱愛，才是內驅力的源泉。

而當父母的期待和孩子的愛好發生矛盾的時候，“支援孩子”才是最明智的選擇。

深圳17歲女孩古慧晶的父母也是。

古慧晶2020年獲得了廣東賽區汽修大賽一等獎，火爆全網。

一個長相甜美的女孩，幹著硬漢的技術活，讓不少網友感到驚奇。但是也離不開父母的支援和通達。

“我對汽車有發自內心的熱愛，於是選擇參加深圳市第二職業技術學校汽車運用與維修專業自主招生。”父母一聽到，嚇了一跳，以為女兒在開玩笑。“那不應該是女孩子能學的專業，希望你讀個輕鬆點的專業。”

她堅持這是自己喜歡的專業，父母也放開了雙手，說

“你要對你自己的選擇負責。”

培養孩子的優秀學習習慣

冼奇琪談及學習秘訣說：要有主動學習的習慣。每一次開學一拿到練習冊，她就開始自學課本內容，完成練習冊。

就如教育家葉聖陶說過：

教育是什麼？往簡單方面說，只須一句話，就是培養良好的學習習慣。

一個孩子是否具備良好的習慣，對他的學習有著極為重要的影響。

好的學習習慣是孩子進步的墊腳石。

書籍《清華北大狀元告訴你73個最優秀的學習習慣》中就分享孩子一些基本的學習習慣：提問的習慣、專注的習慣、有效記憶的習慣、時間管理的習慣、預習複習的習慣、高效課堂的習慣……

在中小學時代能否給孩子養成好的學習習慣，決定了他今後人生的走向。

良好的家庭氛圍

曾經有一項資料顯示，調查幾十名高考狀元發現，他們都有一個好的家庭氛圍。

2017年北京文科狀元熊軒昂也說：

“我的父母從小給我營造一種很好的家庭氛圍，包括對我的這種學習習慣、性格上的培養，都是潛移默化的。”

而廣西高考狀元楊晨煜的媽媽也說過：

“家長要自律，不能把孩子丟一邊自己玩手機。”

好的家庭氛圍是怎麼樣的？

是充滿快樂的笑聲，沒有命令的口氣，平等地與孩子溝通的話語；

是想要養育出優秀的孩子同時，追求更好的自己，給孩子做好榜樣的父母；

是“無論你選擇什麼，父母都愛你”，用愛和尊重圍繞著孩子成長的環境；

有了好的家庭氛圍，孩子就如花兒得到了充分的陽光，才能茁壯成長。

著名詩人紀伯倫在一首關於孩子的詩中寫道：

你的孩子其實不是你的孩子，

他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子……

他們在你身邊，卻並不屬於你。

你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，

因為他們有自己的思想。

愛孩子不是如自己所願，而是如他所願。

為人父母，給予孩子最大的依靠和力量，讓孩子堅持熱愛，自由追逐自己的夢，就是成就孩子最好的方式。

願我們的孩子都能夠眼裡有光、心中有愛，堅定地勇往直前。

我是青欖君，一個教育行業工作者，關注家庭教育和孩子的學習。如果你喜歡我的文章請轉發或者收藏。青欖家長地帶，百萬中小學生家長聚集地，讓教育變得更科學更輕鬆。