如何正確地給孩子零花錢？

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我是閱讀愛好者小雅。

這一講我想和你繼續分享

《反溺愛》

這本書。

今天我們一起來學習這本書的第三章，這本書的第三章主要講的是

如何利用零花錢的管理培養孩子的耐心。

說到耐心，我想起在網上有這樣一種說法：

他說，在一個公司，我們成年人如果延遲滿足感很差的話，那麼渴望拿的就是日薪；延遲滿足感再強一點，那麼拿的應該就是月薪；再強一點，那麼拿的就是年薪，最長的就是那個企業的創始人，他們為了實現自己的夢想，或者是做出一番更大的事業，可能需要等幾年才能拿到相應的報酬。

透過這個例子，我們就不難感受出延遲滿足感對孩子長大了之後的作用。

但是我們現在孩子們的成長環境，卻對延遲滿足感提出了很大的挑戰。

比如說，孩子們不需要等到過新年的時候才穿新衣服；不需要等到過年過節的時候才能吃到他自己喜歡吃的美食；看動畫片也不需要再等待廣告，不需要等到明天才有新的集數更新，如果媽媽允許的話，他估計一口氣可以全部看完。

所以面對這樣的一些挑戰，作者建議我們就可以透過孩子對零花錢的管理來培養他的耐心。

如何給孩子零花錢

什麼時間給？

作者建議是一年級的時候就可以給孩子零花錢了。

如果想更早或者是更晚的話，那麼只要孩子出現這些行為，也可以給孩子零花錢。

比如說，孩子開始問錢從哪裡來，什麼東西需要花多少錢，已經會數數等等。

給多少？

這個肯定是每一家裡的經濟狀況不一樣，給的數量就不一樣。

但是我們零花錢的數量應該是隨著孩子年齡的增長而增加的。

什麼頻率給？

給孩子零花錢的頻率的話，最好是每週給一次，而且最好是能給孩子兌換成一塊的現金來給孩子。

至於零花錢的來源要不要跟家務聯絡一塊，在這一塊大家的爭議還挺大的。

認為應該連在一塊的理由是，孩子們零花錢都是爸爸媽媽自己工作努力掙的。

如果他不需要付出任何的努力就能得到零花錢的話，那麼他就以為掙錢會很容易，不知道掙錢的辛苦。

反對連在一起的觀念是認為，家是共同的家，做家務是每個家庭成員應該盡的義務，不應該完成家務之後還得到什麼報酬。

而且如果每完成一個家務就能得到相應的報酬的話，那麼孩子就會感覺什麼事都能會跟錢扯在一起，容易形成金錢至上的這樣一個價值觀。

到底哪一種更好？

我覺得肯定是各有道理。

各個小夥伴你應該根據自己家的情況來選擇孩子到底零花錢要不要跟家務連在一起。

如何教孩子管理零花錢

作者建議是應該讓孩子把零花錢分成三份，

一份是用來消費，一份用來儲蓄，一份用來捐贈。

而且把這三份零花錢要把它放在三個罐子裡面，罐子最好還要選用一些

透明的罐子

，不是我們通常使用的陶瓷的或者是金屬的罐子。

選擇透明是因為孩子可以看到您的錢一點點，這樣子更有利於他堅持下去。

我們家小圖圖的零花錢儲蓄罐，就是裝堅果用完之後的那個塑膠盒子。

儲蓄

那對孩子的儲蓄的這個罐子，我們應該引導他樹立目標，然後去透過零花錢一點點的積累，然後實現目標，從而培養耐心。

當孩子還年齡比較小的時候，這個目標最好選得小一點，而且具體一點。

比如說，他想要一個洋娃娃或者是一個坦克的玩具，那麼我們就可以把洋娃娃和坦克玩具打印出來，貼在這一個儲氣罐上面，實時來提醒他，他的目標是什麼。

一旦孩子透過一點點的零花錢的積累順利地實現了這個目標之後，他就會有滿滿的成就感。

當儲蓄的這個罐子裡的錢越來越多的時候，我們就可以帶著孩子到銀行去開一個銀行賬戶。

開銀行賬戶的好處就是能夠幫助孩子去認識利息、銀行等等這一些與金錢有關的知識。

但是它的壞處就是孩子不能夠看到這個錢一點點的增加，帶來這種直觀的感覺了。

所以建議是孩子年齡大一些之後再給他開一個銀行賬戶。

捐贈

除了儲蓄的這個罐子可以很好的培養孩子的耐心之外，其實捐贈這個罐子也能很好的培養孩子的耐心，因為看著錢一點點的更多，孩子就能幫助的人也就更多。

但是說到捐贈，我想我們很多中國的父母可能跟我一樣，在這方面的意識還不是很強烈，總覺得捐贈好像是應該等到有很多錢之後才能做的事情。

我不知道大家還記不記得我們當時在分享

《富爸爸窮爸爸》

這本書的時候，裡面就講過富爸爸和窮爸爸的一個很重要的對比。

富爸爸就是不管錢多錢少，先捐贈再索取，而窮爸爸說的最多的就是等我有錢之後我再來捐贈。

對於捐贈這一個意識，其實我以前看這本書之前，我也還沒有很明確的一個想法。

但是看完這本書之後，我就學著去做，跟圖圖爸爸和圖圖我們一起商量，在我們現有收入的情況下，每個月提出100 塊錢作為我們家的捐贈基金。

提了幾個月之後，我們在前幾周的時候開家庭會議，就討論了這筆捐贈基金的第一個開銷。

開銷的內容是幫助我自己班上的哥哥姐姐們做遊戲的時候買糖果。

因為我自己的這個班的學習壓力比較大，為了讓他們學習之餘能夠輕鬆一些，我每週會帶他們做遊戲，然後做遊戲的時候玩的是擊鼓傳花的遊戲。

為了讓這個遊戲更有趣一些，我就需要一些道具，於是就跟圖圖爸爸和圖圖一起商量，把我的想法給他們說了之後，他們都一致的同意了。

我就發現，在這個家庭會議上討論的時候，圖圖他對於幫助別人這個概念就有了一個比較深刻的認識。

所以親愛的小夥伴，其實我們要轉變一個觀念就是，總覺得去捐贈或者是幫助別人，需要很多的錢才能夠完成，其實不需要。

錢多的時候，我們肯定是能做更多的大事。

其實有時候幫助別人也只需要很少的錢，甚至不需要錢，所以它更多的是一個觀念的轉變。

所以讓我們跟孩子們一起來培養這種捐贈和幫助別人的意識，它對我們的財商的培養很重要。

消費

如果我們給孩子在消費這一塊不定下一些規矩的話，任由他們自己發揮，那會有很多有意思的現象。

比如說書中就舉了一個例子：

有個小男孩他生日的時候收到了媽媽的20塊錢零花錢，於是就一直放在口袋裡面，捨不得花。

直到有一天跟同學們一起吃午飯，取午餐的時候排了很長的隊。於是他就拿出 10 塊錢跟排在隊伍前面的同學交換買了一個插隊的權利。

吃完午飯之後，他又叫一個同學借球玩，但是這個同學不願意借給他，於是他就拿 10 塊錢買了這個同學的球。

所以，你可以看得出，如果我們對孩子的這種消費行為沒有任何的指導的話，那麼可能他買的東西就跟我們大人希望他買的東西就會有很大的差異。

那麼該怎麼樣讓孩子形成一個正確的消費觀呢？

我們下一講，就來聊一聊怎麼樣教孩子正確地花零花錢。

優雅媽媽悅讀，讓閱讀成就更好的自我！

我們下一講再見。