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老師20年後仍被打,怪家長對教師不尊重?社會是如此給出答案

由 教育慢一點 發表于 人文2022-07-01
簡介而平時對老師指手畫腳,言談不恭的學生,多半是聽了家長背地裡說教師的壞話

教師是不是吃皇糧的

這幾天被網上一段9分20秒的影片刷屏了,影片的內容是一個年輕人打一個年老者,邊打還邊罵。後來在網上一看,才知道被打者是一位教師,施暴者是該老師曾經的學生。據網友介紹,20年前,施暴者才13歲,尚讀初二,當時的老師經常對其施加暴力和侮辱。20年後,學生在一個偶然間遇到老師,心中突然不平,於是就對曾經的老師大打出手。年逾五旬的老教師,面對身強力壯的學生毫無還手之力,甚至當媒體吵鬧得沸沸揚揚時,也一言不發。

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讀到此處筆者不禁駭然,聯想到近年來的幾起學生毆打老師事件,後背陣陣發涼。當年剛踏上教師崗位時血氣方剛,最見不得世間不平事,曾對幾位學生耳提面命。還記得當時我是八年級(5)班的班主任,班上幾個淘氣的小子用很惡毒的言語侮辱了一位女同學,我把這幾個同學叫到辦公室,當時的我真想給他們每人幾腳,但師德師風的警示牌就貼在牆上,想想還是忍住了。

雖然沒有在身體上打了他們,但當時我的言語一定也不會動聽到哪裡去。猶記四五個學生站成一排,都低著頭任我呵斥,說到“動情”處,有一位學生抬起頭,看了我一眼,我永遠無法忘記那惡毒的眼神。當年的我“不解風情”,用更惡毒的眼神把他壓了下去,不知這麼多年過去了,他是否還記恨著我。

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要是他還念念不忘,那麼現在影片中的那位教師,就是我的未來。縱觀這幾年的師生關係,我突然發現,我們“天地君親師”中的師者,不僅走下了“神壇”,甚至還被人踩在腳下。現代教育發展了這麼年,期間到底發生了什麼?

從神龕上走下,我相信萬千老師絕對不會有一句怨言——做神比做人難多了!做神不僅要學術紮實,品德端正,還要不畏權貴,不慕錢財。但是,同居“神位”,我們教師就顯得很尷尬了,“天地君”不在世間生活,不食人間煙火,“親”者血脈相連,你可以不承認,但你不能否認;唯有教師既要食五穀雜糧,又只有“師生”這一單薄脆弱的聯絡,現代師生關係的卑賤,尚不及工作中的上下級!

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當一個人被“神化”,就意味著此人不僅為國為民,而且性格舉止,行為習慣都沒有任何瑕疵,一般只有已故之人方能為“神”。奈何教師端坐“神龕”之上,香火再旺卻不能飽腹,供奉再多也不能禦寒——始終還是要吃飯穿衣的。口吃五穀雜糧心中怎能不生七情六慾?因此教師也會羨慕開賓士寶馬一呼萬應,吃山珍海味,喝玉露瓊漿,擁美女豪宅。

但世人卻說“不”!你既是教師,就必須要品德高尚,你既是教師,就應該淡泊名利,你既然選擇了教師,就應該要甘於清貧。君不見,隔壁的醫生只因一句“醫者仁心”已經哭暈在廁所,世人卻用“神”的標準來要求一個需要養家餬口,血肉凝聚的傢伙,不覺得欺“神”太甚?難怪日本天皇要放棄“神性”,做神真的太難!

老師20年後仍被打,怪家長對教師不尊重?社會是如此給出答案

教師從去掉“神性”,到被踩在腳下,似乎就發生在一夜之間。

孩子內心從來不會尊重任何人,父母尊重誰,孩子就尊重誰

。我在教學中就發現,平時比較尊重老師的學生,其家長對老師都很和氣;而平時對老師指手畫腳,言談不恭的學生,多半是聽了家長背地裡說教師的壞話。父母是孩子的榜樣,從古至今,父母如何對待教師,孩子就如何對待教師。

封建社會的教師如此受人尊重,是因為教師有被尊重的潛力——能為師者至少也要個秀才的功名吧,秀才的未來可能是舉人,甚至是狀元榜眼探花,這些都是能做官的,學而優則仕嘛。古時的家長尊重教師,一是因為教師有可能做官,二是因為教師有可能帶領自己的孩子做官。封建時代的先民,對官的畏懼堪比神明,因此把教師“封神”也情有可原,那時的學生對教師的敬畏,更甚於父母。

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後來在我們國家還處於經濟落後的時期,人們也尊重教師,原因很簡單,當是時人們的文化素質偏低,尚在溫飽線上掙扎;而文人氣質高雅,談吐不凡,才思敏捷,越是腹有詩書越是氣自華。最關鍵的是當時的教師,吃的是“皇糧”,不用面朝黃土背朝天,溫飽之外還略有富餘,生活能過得比較有情調。人們總是羨慕活得比自己滋潤的人,因此時人羨慕教師,並尊重教師,因為

受人尊敬的,永遠是凌駕於眾人之上的人

但當今時代不同了,隨著我國經濟的發展,人們的生活水平也逐漸提高,這本是一件好事。然一夜之間,人們突然發現,原來自己羨慕的教師,收入居然還不及自己的十分之一,於是對教師由尊重逐漸變為鄙夷。

老師20年後仍被打,怪家長對教師不尊重?社會是如此給出答案

我有個學生家長是做建材生意的,某次來開家長會,我留下了他單獨聊聊其孩子在學校和數學老師的矛盾,該家長對我所說的話口口稱是,並願意配合一起教育孩子,只是臨了家長說了一句:“老師像你這麼好的人,就不該來教書,和我一起做生意去吧,給你兩倍的工資。”我當時一震,拂袖而去,但說真的,我當時是有點心動。

由此可見,社會對教師尚是如此,你能要求孩子對教師能有多溫順?在沒有任何衝突的時候還會叫一聲“老師”,僅是稱呼而已,不含任何情緒,彷彿自己的名字就叫“老師”。而一旦師生關係緊張,那麼教師只能算是一個陌生人,敵人,因此可以肆意毆打,甚至可以痛下殺手。可憐的教師,此時還在背書:“天下沒有教不好的孩子,只有不會教的老師”。

老師20年後仍被打,怪家長對教師不尊重?社會是如此給出答案

因此,我們廣大教師要想挽回尊嚴,只有想辦法讓自己不再低人一等,奮勇努力,不求凌於眾人之上,但求能與眾生平等!

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