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《劉殿中:風塵足跡》​ 第七章 強將手下無弱兵

由 象棋緣 發表于 人文2022-06-27
簡介”在教學訓練的實踐中,劉殿中深深體會到象棋本身有很深的學問,涉及到哲學、邏輯學、數學、兵法等諸多學科,要想把隊員們的棋藝水平提高到更高層次,他覺得光教技術是遠遠不夠的,必須要注重象棋理論的學習

強將手下無弱兵什麼意思

《劉殿中:風塵足跡》​ 第七章 強將手下無弱兵

第七章 強將手下無弱兵

劉殿中不僅是位卓越的將才,而且還是位出色的帥才。

單從比賽成績來看,劉殿中與胡榮華、呂欽,甚至是自己的高徒李來群等人相比,似乎沒有更多值得可吹可擂的,但從他對中國象棋的貢獻,特別是在教學訓練等方面,卻值得大書特書一筆。

既當教練,又當隊員的劉殿中,不但為河北隊在全國團體賽中屢屢取得好成績立下赫赫戰功,而且在一些重大的個人比賽中同樣捷報頻傳。在全國象棋個人賽中,他曾6次進入前六名,在亞洲城市名手賽中一次亞軍,一次第三名,並在“長安杯”、“天龍杯”、“精英杯”等象棋大師邀請賽中捧杯。

長期以來劉殿中在我國當今棋手排名榜上,一直保持在前六名,1999年他的棋手等級分高居第四位,八大棋王被他管住五個。他具備了奪取全國個人賽冠軍的實力,也有幾次這樣的機會,但可惜都與桂冠失之交臂。1982年在成都舉行的全國個人賽上李來群初嘗冠軍甜果,其實那次比賽劉殿中也發揮極佳,但到後來他把精力放到了李來群身上。戰前幫他制訂作戰計劃,分析對手,賽後幫他拆棋,分析研究棋是怎麼贏的,或怎麼輸的,以便讓來群隨時總結經驗和教訓,事後他說:“隊員得冠軍,總比教練得冠軍要強。”

1984年在廣州舉行的全國個人賽上,劉殿中曾經領先八輪,本來很有希望奪冠,但最後丟掉了。

1992年在北京舉行的全國個人賽上,劉殿中一路衝殺,形勢很好,眼看桂冠就要到手,最後卻因輸給傅光明而與冠軍無緣。

1994年在湖南郴州舉行的全國個人賽上,劉殿中也是領先了七八輪,可惜在最後的關鍵時刻沒有衝上去,又一次與冠軍“再見”。

“我下棋講究佈局,善於創造形勢,對棋的敏感性好,抓對方的毛病比較準,該從何處著手,一刀子下去就解決問題。但保持優勢的能力差一點,有時形勢好了想更好,常常操之過急,求勝心切,致使丟掉大好河山,其實說來說去還是心理素質的問題。”

劉殿中的這番話只說了一個他沒有奪取冠軍的原因,而一個重要原因是,比賽中,越到後面他越成了大忙人,白天在賽場上和弟子們一起衝鋒陷陣,到了晚上,這個隊員找他討策略,那個隊員找他準備棋。雖說他個人也很想準備一番,但哪有時間啊!殿中有失眠症,待弟子們都離開房間後,他再也沒有精力準備自己的棋了,每當這時他總是習慣性地一手捏著花生豆,一手端起酒杯,以酒來解難眠之症。

河北隊從建隊那天起,劉殿中就一直在考慮這樣一些問題:河北象棋隊應當建成一支什麼樣的棋隊?如何才能把這支棋隊帶好?如何訓練才能儘快提高棋藝水平?

翻開中國象棋史可以看出,在李來群奪得全國個人賽冠軍以前,歷來男子全國冠軍皆來自長江以南,如何改變這種南北不均衡的狀況呢?河北省象棋隊建隊後,當時作為教練、領隊兼隊員的劉殿中,對這一問題考慮了許多許多,最後他終於找到了“定盤星”。他下了這樣的決心:幹就要幹出個樣子來,建設一支一流的棋隊,培養和造就高水平、高素質的棋手,必須讓全國冠軍跨過黃河!

為達到這個目標,劉殿中像一位園丁,在象棋這塊園地裡辛勤地耕耘著,播下了一顆顆希望的種子。他言傳身教,對隊員提出了嚴格要求,平時訓練“跟班作業”,耐心指導每個隊員,輪番與隊員們下指導棋,而他自己的訓練和學習,只好放在夜晚或利用業餘時間。劉殿中甘做人梯的精神,隊員們看在眼裡,記在心上,他們說:“劉指導幾乎把自己的每個細胞都用到象棋上了,我們一定要練出個樣兒來。”

成大器者首先要具備兩個條件,其一是天賦,第二是勤奮,除此之外,還需要有良知、責任心強的人鼎力相助,尤其在剛剛起步時。作為教練,劉殿中就是一位有良知、責任心強的人。事實證明,河北象棋隊凡“成大器者”,哪一個沒有劉殿中鼎力相助呢?李來群的成長與進步就說明了這一點。

李來群物件棋情有獨鍾,他聰明伶俐,悟性高,且又勤奮好學,因此劉殿中初與他接觸時,就發現來群是位難得的棋才,決心把自己的平生所學傾囊而贈。其實,在河北隊建隊之前,劉殿中就在李來群身上下了不少功夫,那時候他一有機會就把來群叫到身邊,陪他一盤接一盤地下棋,而且每盤棋下完,都要幫來群覆盤解拆,從頭至尾仔細講解一番。

河北隊正式建隊後,兩人天天在一起,接觸的機會就更多了。殿中給來群制訂了詳細的計劃,進行系統而又正規的訓練。訓練中,劉殿中不但教技術,而且還注重教理論,使來群不但知其然,而且知其所以然。

後來李來群的棋藝理論在全國屬一流水平,與殿中注重理論訓練是分不開的。

“來群基本功紮實,理論也不錯,我許多好的東西他都繼承了。”劉殿中說這話的時候頗為自豪。

經過師徒倆執著地追求,不懈地努力,李來群的棋藝水平大有長進,很快躋身於一流國手的行列。河北隊建隊第一年的全國個人賽中他名列第四,翌年他的成績不甚理想,被擠出前六名,但從1980年開始連續三年,他一年一大步,先後獲得季軍、亞軍,最後直登玉皇頂(1982年在成都舉行的全國個人賽中,他以8 勝5和的不敗戰績,力挫群雄而奪魁)。

全國象棋個人賽冠軍終於過黃河了!

劉殿中的心願得以實現,北方几代棋手的夙願得以實現。

李來群此後又在全國個人賽中3次折桂,同時他又是第二、三、五、七屆亞洲盃團體冠軍和第三屆世界錦標賽團體冠軍中國隊的主力隊員之一,在全國團體賽中河北隊四次榮獲冠軍,李來群更是立下了汗馬功勞,並榮膺“棋聖”和“棋王”稱號,成為上世紀80年代最炙手可熱的棋手。

劉殿中說:“訓練工作要講究科學性,注意方式和方法。”多少年來,他是這樣說的,也是這樣做的。因材施教,根據隊員的特點和具體條件進行不同的訓練,是劉殿中在訓練工作中一貫倡導的。

女棋手胡明, 1982年底剛進入河北隊的時候,正是巾幗群英並起爭霸棋壇盟主的時代,其中有謝思明、單霞麗、高華、黃子君、黃玉瑩、林野等人,她們棋齡長,臨場經驗豐富,棋藝水平正處在巔峰期,莫說三五年之內超過他們,就是要趕上她們也比較困難。劉殿中對她們經過分析研究,最後得出了這樣的結論:由於時代的限制,她們在技術上有共同的特點,就是佈局好,攻殺力較大,喜歡速戰速決,不過不足之處是殘局功力不紮實,防守能力較差。

新進隊的胡明是如何訓練的呢?如果仍按照過去傳統的訓練方式來訓練,無疑會將胡明培養成在棋路和技術風格上與當時這批高水平的女棋手類似的棋手,而且胡明棋齡短,模仿別人訓練只能是永遠跟在別人後面追趕。

劉殿中不愧是位有經驗的好教練,他決心另闢蹊徑,根據胡明不善於下殺棋,但思路敏捷,注重形勢判斷,棋風穩健的特點來制汀訓練計劃。“給胡明設計棋路時,必須得與她的棋風接近,因此我突出了以防守為主,著法細膩和靈活善變的特點。如比賽時讓她採用靈活穩健的佈局,使對手的攻殺特長難以發揮,從而達到以柔克剛的目的,只有這樣才能使胡明成為特級大師的‘剋星’,才能超越前人。”

經過一年多如此這般的訓練,胡明果然成了特級大師的“剋星”。1984年在廣州舉行的全國個人賽上,13歲的胡明便戰勝女棋手中的一號種子、連續三屆全國冠軍保持者謝思明,獲得第三名。

此後幾年內,胡明不但趕上了這批女高手,而且一一超越了她們。1986年在湘潭舉行的全國個人賽中15歲的胡明力挫群芳首次登上全國冠軍寶座,緊接著她又連續二次獲得亞軍,1990年至1994年她連續五年獲得全國冠軍,兩次獲得世界冠軍,一次獲得亞洲冠軍。截至目前為止,胡明是成績最卓著的一位女棋手,當然人們也同樣讚揚劉殿中教徒有方。正如柳大華所說:“河北當年出了劉殿中,才帶出了李來群、胡明等一批名將。”

在教學訓練的實踐中,劉殿中深深體會到象棋本身有很深的學問,涉及到哲學、邏輯學、數學、兵法等諸多學科,要想把隊員們的棋藝水平提高到更高層次,他覺得光教技術是遠遠不夠的,必須要注重象棋理論的學習。為此,他博覽群書,特別是對《孫子兵法》及有關軍事思想的著作,進行了潛心研究,並應用到訓練工作中。

隨著現代象棋理論的不斷髮展,需要有高層次的文化素質相適應。劉殿中認為,作為一名象棋教練,水平應當不斷提高,於是他感覺到自己的知識不夠用,需要不斷地學習。他說:“實踐證明,象棋訓練與心理學有著密切的關係,我在這方面也下了一番苦功,不但閱讀了不少有關心理學方面的書,還上了兩年函授大學,專門學心理學。學了就要用,結果在訓練中收到了比較明顯的效果。”

善於運用科學中的觀點指導象棋的教學與訓練,這又是劉殿中的過人之處。有了劉殿中這樣一位技術全面,熟讀兵書,精通戰策,且又責任心強的教練,河北象棋隊怎能不進步快、戰績輝煌呢?

沒有結束的結束語

今天,當劉殿中功成名就,譽滿弈林時,他仍以棋為本,醉心棋藝。

特級大師“增容”了,劉殿中成為其中一員,當有人問他有何感想時,他不以為然地笑笑說:“是特級大師我教棋,不是特級大師我也照樣教棋。特級大師只是一種稱號,只能代表過去曾經達到過的水平,真正能客觀反映棋手實力和現實水平的是棋手等級分。”

當有人對特級大師“擴軍”有不同看法時,劉殿中淡淡一笑說:“這也很正常,就像擠公共汽車,已上車的人總不希望再有人擠上來。不過,該上車的人還是得上車。”

象棋在發展,河北隊在前進,作為河北棋院院長的劉殿中正在繼續把自己的心血鑄成一塊塊鋪路石,鋪在隊員們的腳下,率隊向新的高峰攀登!

(全文完)

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