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幼少兒英語口語怎麼練好呢

由 你與日光皆暖1 發表于 人文2022-06-06
簡介怎麼用心,要和孩子多交流,讓現實生活中的問題和解決辦法充分的調動孩子的思維,往往我們在想問題的時候比較拘束,是要考慮可能產生的影響和範圍,然後在這個範圍之內才去思考解決問題的辦法,而孩子沒有這個概念,會問一些感覺很“奇怪”的問題,去回答家長

自由自在的英語單詞怎麼寫

週末的早上,乘坐公交車去書店看書,有一對父子在車後面坐著,孩子大概有3-6歲處在幼兒園或者即將上小學的光景;孩子比較喜歡說話,聲音清脆而動聽,可能是剛剛接孩子下課回家,孩子自己知道要什麼時候複習功課,知道自己學了什麼,看到路旁邊有一個起重機,孩子問了爸爸一句“那是起重機嗎”,爸爸說“是的”,然後孩子就用流利的口語反覆的英語單詞“crane”。現在的孩子學英語,不再是拘泥於課本了,會脫離了課本去追尋生活中常見的詞彙,去加深印象了。而不在為了學習而學習,而是能夠靈活應用在實踐中,在實踐中去尋找自己的看法。有一個小女孩,很聰明,說話的思想境界不亞於成年人,和爺爺在一起,交流的很暢通,孩子問什麼,爺爺都會答什麼,爺爺還會用反問的形式去啟發孩子思考,下公交車的時候,孩子牽著爺爺走。

要想讓孩子聰明,就要經常去鍛鍊孩子聰明的腦袋,如何鍛鍊呢?開拓思維,開動腦筋去思考;如何去思考呢,就是要用心;怎麼用心,要和孩子多交流,讓現實生活中的問題和解決辦法充分的調動孩子的思維,往往我們在想問題的時候比較拘束,是要考慮可能產生的影響和範圍,然後在這個範圍之內才去思考解決問題的辦法,而孩子沒有這個概念,會問一些感覺很“奇怪”的問題,去回答家長感覺“奇怪”的答案;其實這個過程就是在開發孩子的創造力;激發孩子的興趣,注重能力的培養,不要去敷衍,更不要去騙小孩子,要真實善良的教育,言談舉止恰當而不過分,言行如一。其實孩子比家長聰明,只是家長懂得規則比較多而已。

少兒英語學習,應該怎麼學呢?學過之後又要怎麼去複習呢?其實教孩子,剛開始的時候都是形式,也就是看到圖片,就有對應的詞彙,有對應的發音,形成條件反射。學習的過程就是不斷積累這種條件反射,無數個條件反射就形成了知識的積累;沒錯,這僅僅是知識的積累,看到認出來,發音表達正確;如果把圖片所對應的實物,對應一個詞彙,詞彙對應一個發音,形成一條鏈,那不管觸發這條鏈上的任意一點,都能串聯起來。知識的積累是為了應用,提升能力,但是能力的提升並不能完全依靠知識的積累;所以在教孩子學英語的時候,還要教會孩子如何去複習英語,也就是拿來的東西不能一直放著不用,用了之後成為自己的東西才是學到了;就像吃了飯之後,要消化,消化之後的精華才是自己的。所以不僅要交給孩子知識,更要交給孩子如何去學習,如何去複習,怎麼使用英語,生活中如何靈活的去實踐;而不能僅僅停留在課堂或者書本上。

少兒英語的學習,如果單純的去記憶和背誦,會顯得枯燥,記憶效果不明顯;為什麼呢?興趣就像海浪,學習就像沙灘上寫字。坐地鐵的時候,很多家長往往會選擇和孩子一起上學,僅僅是為了送孩子嗎?不一定,陪伴孩子成長,讓孩子感到溫暖而不孤單,有依靠和自信,身心健康而自由自在。同時也在教孩子社交知識,培養孩子的能力;比如有人讓座,家長會教孩子說“謝謝阿姨,謝謝叔叔”,小朋友模仿和重複家長,用稚嫩的聲音去表達,其實剛開始是模仿和重複,當習慣了之後,就會形成一種修養和內涵。但是要教會孩子真心的去感謝,而不是動動嘴皮子,比如有人幫了家長的忙,家長在孩子面前要表示感謝,並記在心上;而不是嘴巴上說說,別人幫了自己,只要嘴巴說謝謝就扯平了。教孩子學少兒英語,不能流於形式;幫孩子複習少兒英語,也不能走走過場;陪伴不是負擔,而是一種情感的交流,責任,也是在幫家長提升修養的過程。

口語怎麼練呢?就像家長平時漢語說話一樣,別人問你一個問題,你知道的就是知道,不知道就說不知道;如果需要思考之後才能給出結果的就去思考,跟著對方的口語來回答;先判斷要不要回答,怎麼回答。然後再去用自己的語言去回答。英語口語也是一樣,在一問一答中去訓練,不是說外教老師每天打個招呼,寒暄幾句就行了,交流就是在問的時候,發音準確,讓小朋友去根據發音去思考,思考用什麼口語去回覆,從學到的記憶到的語境和口語中找到合適的答案,然後結合自己的表達方式,說出來。這個是基礎的,其次就是要根據對話中對方提問的關鍵詞,去搜索自己應該回復什麼,圍繞自己要回復的結果,構建英語思維。比如說漢語的時候,別人問“地鐵站在哪裡?”,你會說“哪個地鐵站”那麼抓住了問題的主題“地鐵站”;抓住了問題的核心“在哪裡”,不要生硬的去拉拽詞彙來組,那樣聽的人也很難受,自己組合起來也比較費勁,總是想什麼語法好呢?口語表達習慣,外教老師會在講課的溝通互動交流中,自然而然的去表達;這種感覺就是口語語感,只有經常說,多次練之後才會有感覺;不要做重複無效的練習,就像練習寫語文作文,就在作文的結構和思路上下功夫,在實踐中去感受;教小朋友說英語口語是為了表達清晰,不是隻為了孩子自己能說,而是讓聽的人聽明白;教孩子說英語口語,需要循序漸進,日積月累。

幼少兒英語口語怎麼練好呢

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