文苑丨路之漫漫行則致遠

程傑

“所謂砥柱，是內心的熱愛和堅定，堅定持之以恆的力量。逐浪萬千，始於中流。在人生的長河中，我們可能拼盡了全力也趕不上浪潮，但是，每個人都是自己的砥柱，都是屹立不倒的中堅。”

當全省賽教能手評選終於畫上圓滿句號的時候，我久久不能平靜。回頭展望，感慨萬千，既有努力付出的艱辛，也有獲得成功的喜悅。

心中有夢 確立方向

2020年6月，當我首次參加臨渭區區級教學能手選拔比賽時，我默默地告訴自己，我一定要比別人用心一百倍、用功一千倍，用成功給自己教育人生獻上第一份厚禮。懷揣著堅定的夢想，我每天細心鑽研著各種精品公開課和優秀教案，從中不斷汲取豐富的優質營養，讓自己的每一節課都變成有風格和優勢的微課。獲得區級教學能手後，我喜極而泣，心情久久不能平靜。我明白，這不僅是我教師生涯的第一個里程碑，也是我事業征程新的起點。我深知，作為一名人民教師，要在教學的道路上走得更遠、走得更好，以後研究教學和磨課的日子將伴隨終身，因為只有不斷艱辛付出，才能篤定前行。從獲得區級教學能手那一刻起，我就把“省級教學能手”作為自己成為一名優秀教師的追求目標，在之後的200多個日日夜夜裡，不斷奮進、不斷拼搏、不斷努力，一步一步完成校級、區級、市級賽教活動，在“省級教學能手”賽教奮進道路上堅毅前行。

錘鍊自我 行則將至

沒有一條通向成功的路是平坦輕鬆的。作為一名年輕教師，教學經驗沒有別人豐富。在第一次參加區級教學能手賽教前，為了賽講取得好的成績，我放棄了暑期和家人在一起的時間，利用各種機會一遍一遍地練習，一次一次地錄影，一次一次地改正。剛開始面對不同的學生和課型，我經常是自己講得精彩激昂，但成果卻不盡人意。市級能手賽教活動結束後，有次講《飛天》一課時，無論如何變化，都讓人感覺枯燥、雜亂，總找不到出彩點，這讓我心煩意亂，甚至有點心灰意冷。在那個讓我迷茫又徘徊的時刻，校長組織學校有經驗、有能力的老師組成專業團隊，親臨現場傾心為我指導，他們放棄了休息，常常磨課到晚上十一二點，除了耐心的指導，更多的是鼓勵和幫助；我的入門師傅，經常為我授課解惑；組內的老師，輪番與我談心交流；家裡的親人，處處給我體貼關心。那一刻，我深深體會到，我不是孤軍奮戰，成長道路上的溫暖無處不在。在備戰省級教學能手賽教活動中，無形的壓力讓我有過想要放棄的念頭，但一想到身邊同事、親人那鼓勵期盼的眼光，讓我立刻拋棄了當“逃兵”的念頭，重新拾起奮進的勇氣，積極地投身到備賽當中。經過200多個日日夜夜的不懈努力，我的課堂教學能力和水平發生了質的飛躍。看著同事那肯定和讚許的目光，我覺得這一切的付出與努力都是值得的。我也更加堅定地對自己說：“加油，勝利就在前方。”

這次賽教讓我堅信，銳意奮進才能行將致遠。教學能手是如何成長起來的？我認為：教學能手是“學”出來的；教學能手是“練”出來的；教學能手是“悟”出來的；教學能手也是“壓”出來的。記得一位老師曾經講過，天下沒有不勞而獲、更沒有坐享其成的事情，要想成功必須努力再努力、堅持再堅持。

向陽而生 追光而行

回顧一路歷程，我認為，要想成為一名受家長、孩子愛戴的老師，成為新時代“四有”好老師，必須要有橫溢的才華，必須要有豐富的教學經驗，必須要有求真鑽研的態度，必須要有時不我待的緊迫感。只有這樣，才會緊跟時代步伐，才會牢記初心使命，才會完美詮釋“蠟炬成灰淚始幹，春蠶到死絲方盡”的真諦。雖然省級教學能手已經塵埃落定，但我清楚地知道，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在今後的人生和工作道路上，我會用更加嚴謹求實的態度投入到教學教研中，勤學善思、開拓創新，用飽滿的熱情去面對新的挑戰，用實際行動踐行對教師的誓言！

【來源：渭南日報】

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