“胡紅梅事件”中你扮演的是什麼角色

最近，深圳名師、龍崗區一所小學的副校長鬍紅梅抄襲事件成了網議熱點，各種譴責謾罵鋪天蓋地，有人說她吃相難看，有人指責她身為名師缺乏對知識的尊重、對教育沒有敬畏之心，有人說她美麗的臉龐背後藏著一顆醜陋的靈魂！有人說她擁有師德模範榮譽稱號卻做著違背師德之事！而深圳市龍崗區教育局這次反應也非常快，在短短的幾天內就給出了處理結果：撤銷其如意小學副校長職務，調離教學崗位。似乎很正能量。

但我在一些跟帖裡也看到了這樣的資訊：現在的名師都是這樣造出來的，多是校長教導主任等領導，只是沒有象胡紅梅那樣倒黴被舉報而已。見怪不怪了。

還有一個現象就是，大家有沒有發現，譴責胡紅梅的人都不是胡身邊的人。

我自己單位也存在領導欺世盜名的現象，而且很普遍。他們根本就不認為讓別人替他們寫論文、或者直接把別人的成果變成自己的有什麼不妥。他們一個個把自己都變成了校級名師、市級名師、省級名師，只不過他們影響的範圍比較小，動的只是自己單位下屬的蛋糕，所以不會被舉報發現而已。

作弊在教育界已經非常普遍了。胡紅梅的被舉報，是她膽子太肥，偷了太多不是自己可控範圍之內的人的蛋糕！那她的膽子為什麼那麼肥？我寧願相信她一開始是單純想做好教育的，但有太多給她膽兒喂吃的人。同樣，我們身邊的領導為什麼敢於讓屬下給他們寫論文、為什麼理直氣壯地將下屬的成果強行變成自己的，在評名師的過程中就毫不猶豫地將名額操作到自己頭上？

如果將教育界這種作弊行為定義為“胡紅梅事件”，我們身處教育界的每一個人，反思一下自己在其中扮演了什麼角色？

1、受氣小媳婦

很多剛走上工作崗位且有能力的年青教師，因為顧忌到領導不讓自己透過見習期、不讓自己評職稱，所以即使發現領導有作弊行為，也僅僅是私下議論人前不僅不敢說而且還要奉承領導，如果領導要讓代寫論文什麼的，也唯唯諾諾，不敢拒絕。這種角色領導往往是用了你的東西也白用，既不會主動給你解決職稱問題更不會領你的情。

2、能及時領會領導意圖者

這種角色的人物很善於察言觀色、揣摩領導心事，自願提供各種能讓領導更上一層樓的文章課題，待領導上位後，他們自然得到提拔重用，名利雙收。我朋友所在的高校，十幾年前就發生過這樣的事情，一位剛畢業不久的博士，教學上很不受學生歡迎，但人家先是給二級院長寫論文，後又給教學副校長送十萬元的課題，後來又承傳了校長和院長的作風，經常伸手拿別人帶的學生畢業論文當自己的發表，現在人家已成了省教學名師、學校的科研副處長。

3、事不關己者

明明知道有人在作弊，私下也是很氣憤，但由於和自己無關，沒有動到自己的利益，所以也不會在公開場合表明自己的立場。即使有人在公開場合談及作弊有失師德之事，他們也不會站出來支援。

4、睜隻眼閉隻眼者

有的領導雖然知道弄虛作假不好，但想做老好人，誰也不得罪，反正只要在可控的範圍內不出亂子就行，何必較真呢？

5、剛直不阿者

在教育作弊這件事上，如今能表現出剛直不阿態度者，多是不滿領導動了自己的蛋糕而沒有給相應的回報。根據我的觀察，至今沒有一個人因為自己的同事被領導剽竊了成果而站出來主持正義的。還有就是事件不是發生在自己身邊人身上，正人君子特別多。比如胡紅梅被舉報，網上多是義正言辭的譴責聲，但深圳教育界那邊呢，除了龍崗區教育局一紙處理意見外，我們看到胡紅梅身邊的老師有誰在說話？

君子之德如風。為師者，首先要成為有道君子，然後引導學生走正道。如果我們在自己所處的崗位上，面對作弊現象而選擇隱忍，讓“胡紅梅事件”在胡紅梅被舉報、補處理之後依然不斷地發生在自己身邊，那我們有什麼資格去譴責胡紅梅呢？