我的動物朋友，四下四單元習作講解，文末附精彩範文400字

我的動物朋友習作指導

部編版，四年級下冊第四單元講解，文末附一篇精彩範文。其餘範文見緊隨其後更新的另一篇文章。

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一、審題

有時候，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。從下面的情境中選擇一個或自己創設一個，向別人介紹你的動物朋友。

不要被繁瑣的要求嚇迷糊了，歸根到底，這篇習作是要介紹一種動物，只是表達方式變了。

二、寫作思路

1、詳細介紹動物顯眼、突出的外形特徵

外形特徵（樣子）：包括大小胖瘦、皮毛顏色；眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、牙齒、舌頭；背部、肚子、四肢、爪子、尾巴……

“顯眼、突出”的意思：外形特徵不需要全寫，寫3處左右獨有的特徵。

例：我家的邊境牧羊犬，體重嚴重超標，站起來肚皮幾乎貼地，誰見了它都會驚呼：天吶，這狗太胖了！它吃的多營養全，因此皮毛油光水滑，那光澤叫太陽的光芒都要忌妒的。但也因此行動受到限制，走一陣子便要休息好長時間；若是跑上一會兒，那腿就“瘸”了。

2、詳細介紹動物的各種生活習性（至少三個）

生活習性是指動物長期在某種自然條件或者社會環境下養成的特性。通俗點解釋：

①動物喜歡幹什麼，不喜歡幹什麼。

②喜歡吃什麼，不喜歡吃什麼。

③動物的性格如何，是活潑好動，是聽話乖巧，還是傻不愣登。

例：我家狗喜歡吃肉，喜歡吃雞蛋黃，喜歡吃甜食，不喜歡吃狗糧，不喜歡吃蛋白。它喜歡在床上、沙發上睡覺，喜歡趴在陽臺看風景，喜歡趁人不注意去廚房偷食物；不喜歡洗澡、不喜歡梳毛、看見家人掃地就嗷嗷叫。它很淘氣，淘氣到令人髮指：尿在床上，撕扯綠植，刨木地板……

如果單純的介紹動物的習性，你會發現，寫出的句子是流水賬。怎麼辦？

把筆墨重點放在“小事上”，一些瑣碎的小事，或者有趣，或者煩憂，都可以體現動物的習性。

例：我家的狗很淘氣，淘氣到令人髮指。週末晚上，我們一家人出去吃飯，狗狗以為我們要出去玩，非要跟上我們，它在客廳裡又蹦又跳，不停地汪汪叫，甚至連連往我們身上撲。爸爸喝止了他，我們一家人便出門了。

大約一個小時左右，我們回來了，推開門，卻不見狗的身影。要知道，平常我們回來，它可是要在我們腳邊打轉啊，讓我們摸摸它。事出反常必有妖，果不其然。

臥室裡傳來了媽媽的尖叫聲，爸爸衝進臥室也發出了怒吼：“這條死狗啊！”我趕緊跑進臥室看個究竟，原，來我們家狗在被子上尿了一大泡。爸爸媽媽手忙腳亂的拆被罩，用衛生紙吸去被芯上多餘的尿液。狗呢？早不知道藏到哪個角落去了。

三、創設情境

創設情境，創設和動物相關的情境，在一個情境裡引出習作的主人公。其實就是“點明中心”，在開頭創設情境最合適不過了！

①我們全家要外出旅行，一段時間只好請鄰居幫忙餵養我們小狗。我要和鄰居講清楚，我家小狗特別愛吃肉……

②我們家就要搬到外地去了，我想請同學收養家裡的小貓。我要給同學講一講小貓的可愛……

③週末去同學家玩，見到了他們家的寵物狗狗，這條狗的長相很好玩……

④每逢寒暑假，我們一家人都要回鄉下奶奶家，這是我最期盼的時候，我又可以見到胖胖了。它是奶奶養了一頭小豬……

情景當作開頭第一段，省略號後面的內容寫動物的樣子或者是動物的習性。

四、結尾抒情

抒情是什麼意思？表達對動物的感情，對它的喜愛之情。但是千萬記住，不能單純地只寫一句：我十分喜愛……

同時根據這篇作文的習作，要注意作文結尾要和作文開頭的創設情境銜接緊密。

①和鄰居說清楚這些之後，我把狗狗託付給鄰居。走之前摸了摸狗狗的頭，擔心它會傷心，還安慰了它一會兒，誰知我家狗狗看到鄰居手裡的肉，早將我拋之腦後了！

②同學聽了我的講述之後，十分羨慕，她也想養一隻可愛的小貓咪，於是我便把我的情況告訴了她。同學痛快的答應了，我的小貓有一個新家，這下我就放心了。