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孩子數學總說粗心,老師有妙招,專治孩子粗心
粗心大意的孩子要怎麼糾正才好
假期檢查孩子的作業,看著看著就一股莫名的火往上竄。把6看成了8,小數點點少了,寫少了運算子號,把答案B寫成了D等等。數學中出現的“馬小虎”經常發生在小學生身上。馬虎的習慣一旦養成,很是影響以後的數學學習,今天小數老師整理了一些應對方法,供大家參考和借鑑。
01
“小馬虎”現象幾乎是孩子們的通病,究其原因,不外乎這幾種情況:
1,認識不夠,責任心不強,不拿馬虎當回事,“區區小事,何足掛齒”,不主動有意識去克服。這是一個態度問題。
2,注意力不集中,穩定性差,易轉移。即“小貓釣魚,三心二意”漫不經心,丟三落四,長此下去惡性迴圈,豈能不馬虎?
3,眼高手低,自以為是。面對一道極熟的題,哦,如此簡單,不在話下,三下五下浮雲掠影般一氣呵成,結果漏洞百出;或者苦思冥想,終於“柳暗花明又一村”,得意洋洋,眼高手低,冷不防一個符號就讓孩子的努力付諸東流。
4,功課多,作業煩。時間緊張,慌忙應付,以致思維混亂,錯誤百出。
5,從小對馬虎沒有糾正,形成定勢。習慣成自然,如果馬虎成為一種壞習慣,危害的不僅僅是數學的學習,還有其他各門學科,甚至生活的方方面面。
02
應對方法
一、認真檢查,養成習慣
做完作業或答完試卷,養成檢查的習慣,用挑剔的眼光審視每道題,精力高度集中,對於每個因馬虎出現的錯誤,分析原因,可用紅筆做上記號,反覆告誡自己,提醒自己,不許下次再犯。
二、互相監督,共同克服
同桌之間可以站在老師的角度,互相檢查監督對方的馬虎毛病,互相對比競爭,看誰做題的正確率高,誰最先最好地克服馬虎。治療馬虎是個意志問題,只要你不甘落後,相信自己一定能戰勝它。
三、多做多練,遊刃有餘
課下多練習計算類題目,提高自己的口算筆算能力,可相對減少馬虎出錯率;多見題多做題,掌握各種各樣題型的解法,你才能“處題不驚”,從容鎮定,也會有充足的時間去克服避免馬虎,檢查錯誤。
四、先求準確,再求速度
做題想好方法和思路後,告誡自己:別慌,要毫無差錯地進行到底,心平氣和,不慌不忙,全神貫注,認真仔細的看待每個符號,不要想當然地省略步驟,尤其是在還不夠熟練的情況下。會做的題,錯誤便是罪過!
在此基礎上再鍛鍊速度,記住:
欲速則不達,永保“質量”第一。
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